將乙肝病毒表面抗原基因?qū)氩葺?xì)胞中,由此可獲得用來預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,為預(yù)防乙肝開辟了一條新途徑。請問答下列問題:

(1)獲得乙肝病毒表面抗原基因后,常利用_________________技術(shù)進行擴增。把基因轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌內(nèi)時常用_________________處理農(nóng)桿菌,使之成為感受態(tài)細(xì)胞。

(2)使用農(nóng)桿菌將乙肝病毒表面抗原基因?qū)氩葺?xì)胞中,農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T—DNA可將乙肝病毒表面抗原基因轉(zhuǎn)移至草莓細(xì)胞中的_________________上。目的基因進入草莓細(xì)胞內(nèi)并在草莓細(xì)胞內(nèi)維持穩(wěn)定和表達,這個過程稱為_________________。

(3)在基因工程操作過程中,需要用_________________酶和_________________酶構(gòu)建基因表達載體,基因表達載體要有_________________,以便篩選出含有目的基因的受體細(xì)胞。

(4)在分子水平上,可采用_______________的方法來檢測轉(zhuǎn)基因草莓果實提取液中有無相應(yīng)的抗原。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)癌變的相關(guān)敘述錯誤的是

A. 由細(xì)胞異常分化而來 B. 易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移

C. 由正常細(xì)胞突變而來 D. 細(xì)胞核體積增大,核膜向內(nèi)折疊

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科目:高中生物 來源:2017屆湖北省黃岡市高三年級3月份質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)高中生物實驗中實驗材料、試劑的使用及實驗現(xiàn)象的描述,正確的是

A.用卡諾氏液對低溫處理的根尖進行固定后,可直接制作臨時裝片

B.用蒸餾水對豬血細(xì)胞稀釋處理后,再進行細(xì)胞膜制備實驗

C.用蘇丹Ⅳ染液無法檢測生物組織中維生素D的存在

D.在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,可使用酒精來改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進入細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】下圖為培育轉(zhuǎn)基因山羊生產(chǎn)人β-酪蛋白的流程圖。請回答下列問題。

(1)獲取過程①所用的人β-酪蛋白基因時,可先提取人體細(xì)胞中的____________,以其作為模板在________________作用下合成______________。

(2)重組人β-酪蛋白基因表達載體中必須有啟動子,其是______________識別和結(jié)合的部位。

(3)過程②可選用_______________階段的胚胎進行移植。

(4)過程③可使用___________技術(shù)擴大轉(zhuǎn)基因山羊群體。

(5)過程④中的β-酪蛋白基因在細(xì)胞內(nèi)表達的場所為_______________,在分子水平上可通過______________技術(shù)檢測轉(zhuǎn)基因山羊中是否成功表達出人β-酪蛋白。

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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省延邊州高三下學(xué)期復(fù)習(xí)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗的敘述錯誤的是

A. 制片時,首先應(yīng)在潔凈的載玻片上,滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液

B. 水解時,需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理

C. 沖洗時,用蒸餾水的緩水流沖洗,以免影響染色

D. 染色時,用甲基綠和吡羅紅對標(biāo)本先后進行染色

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省蘭州市高三診斷考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

為探究不同波長的光和C02濃度對番茄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時間后,測定試管苗的凈光合速率,結(jié)果如圖。據(jù)圖回答問題:

(1)從光合作用的角度分析,a點的凈光合速率大于c點,原因是_________________。c點的凈光合速率大于b點,原因是______________________。

(2)據(jù)圖可知,黃光培養(yǎng)時,番茄試管苗與外界C02的交換情況表現(xiàn)為_____________。在紅光條件下,C02為300μl•L-1時,對番茄試管苗所有能進行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的C02_______________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(3)為探究黃光培養(yǎng)條件下番茄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實驗思路如下:分別取_______和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的__________來判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

2,4-D是一種生長素類似物,作用與植物生長素相似。某同學(xué)選用了茄子作為實驗材料,配制一系列不同濃度的2,4-D 溶液。下圖表示五種不同濃度的2,4-D溶液處理茄子花蕾后的結(jié)果,據(jù)圖回答:

(1)該同學(xué)研究的課題是_________________________________。

(2)2,4-D提高茄子產(chǎn)量的最適濃度應(yīng)在__________之間。

(3)根據(jù)圖示數(shù)據(jù)得出的結(jié)論有:

①不同濃度的2,4-D 溶液對結(jié)果率的影響是:___________;

②不同濃度的2,4-D 溶液對單果重量的影響是:__________。

(4)該實驗可否說明2,4-D作用具有兩重性?__________,請說明理由:__________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)測試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。該食物網(wǎng)中

A. 共有兩條食物鏈 B. 能量可循環(huán)利用

C. 昆蟲和鼠處于同一營養(yǎng)級 D. 鷹和蛇只有捕食關(guān)系

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是外界條件對植物呼吸速率的影響曲線圖,以下分析不正確的是( )

A. 從甲圖可知細(xì)胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應(yīng)的溫度

B. 乙圖中曲線Ⅰ表示有氧呼吸,曲線Ⅱ表示無氧呼吸

C. 曲線Ⅰ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖

D. 曲線Ⅱ最終趨于平衡,可能是受到溫度或呼吸酶數(shù)量的限制

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同步練習(xí)冊答案