【題目】下表為某培養(yǎng)基的配方,有關敘述正確的是( )
A. 能在此培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,擬核上有抗青霉素的基因
B. 此培養(yǎng)基是天然鑒別培養(yǎng)基
C. 此培養(yǎng)基可以用來檢測自來水中細菌含量是否符合飲用水標準
D. 此培養(yǎng)基可以用于選育轉基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中
【答案】D
【解析】本題考查培養(yǎng)基的類型和作用,要求考生能根據培養(yǎng)基的配方,確定其中的青霉素、伊紅和美藍的應用,進而分析、判斷個選項。
分析培養(yǎng)基的配方可知,培養(yǎng)基中含有牛肉膏和葡萄糖,能為微生物提供碳源、氮源和能源,培養(yǎng)基中還含有青霉素(是一種抗生素)和伊紅、美藍,由于大腸桿菌對青霉素敏感,因此自然環(huán)境中的大腸桿菌無法在該培養(yǎng)基中生活,故不能在此培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌,且大腸桿菌的擬核上不含有抗青霉素的基因,A錯誤;此培養(yǎng)基中的青霉素對細菌有選擇作用,故該培養(yǎng)基是選擇培養(yǎng)基,B錯誤;細菌對抗生素敏感,此培養(yǎng)基中含有青霉素,細菌不可以在此培養(yǎng)基上生長繁殖,C錯誤;由于轉基因(運載體中含有青霉素抗性基因)的大腸桿菌菌種可以在含有青霉素的培養(yǎng)基中生長繁殖,且大腸桿菌在含有伊紅美藍的培養(yǎng)基中形成的菌落呈黑色,因此該培養(yǎng)基可以用于選育轉基因大腸桿菌菌種的基因工程的操作過程中,D正確。
種類 | 制備方法 | 原理 | 用途 | 舉例 |
選擇培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某些化學物質 | 依據某些微生物對某些物質或環(huán)境條件的嗜好、抗性而設計 | 從眾多微生物中分離所需的微生物 | 加入青霉素分離得到酵母菌和霉菌 |
鑒別培養(yǎng)基 | 培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學藥品 | 依據微生物產生的某種代謝產物與培養(yǎng)基中的特定試劑或化學藥品反應,產生明顯的特征變化而設計 | 鑒別不同種類的微生物 | 伊紅—美藍培養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌 |
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【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述不正確的是( )
A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點
B.甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的D點
C.甲圖的a、b、c、d四種濃度中c是最適合貯藏的
D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生
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【題目】1953年,沃森和克里克建立了DNA分子的結構模型,兩位科學家于1962年獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。關于DNA分子雙螺旋結構的特點,敘述錯誤的是:( )
A.DNA分子由兩條反向平行的鏈組成
B.脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側
C.堿基對構成DNA分子的基本骨架
D.兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如果采用樣方法調查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度,下列做法中正確的是( 。
A.計數甲地內蒲公英的總數,再除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
B.計數所有樣方內蒲公英總數,除以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
C.計算出每個樣方中蒲公英的密度,求出所有樣方蒲公英密度的平均值,作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數,除以所有樣方的面積之和,再乘以甲地面積,作為甲地蒲公英的種群密度
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【題目】按一對夫婦生育兩個孩子計算,人口學家統(tǒng)計和預測,墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約需20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將會減少。預測人口的這種增減動態(tài)主要決定于( )
A. 種群數量和密度 B. 種群年齡結構
C. 種群性比率 D. 出生率和死亡率
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【題目】如圖表示細胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結構與功能上的聯(lián)系,COPⅠ、COPⅡ是具膜小泡,可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸。下列敘述錯誤的是
A. 如圖可知甲代表內質網,乙代表高爾基體
B. 溶酶體可能吞噬并殺死侵入生物體內的病菌
C. 囊泡與細胞膜的融合過程反映了膜的結構特點
D. COPⅡ可以幫助乙中的某些蛋白質回到甲中
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【題目】某人能讀書看報,也可以寫字,但是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷的區(qū)域是( )
A.大腦皮層運動區(qū)
B.大腦皮層S區(qū)
C.大腦皮層內側面某一特定區(qū)域
D.大腦皮層H區(qū)
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