5．為了改變河西走廊的落后面貌，科學(xué)家建議大力發(fā)展“三高農(nóng)業(yè)”，建立10萬(wàn)畝八倍體小黑麥生產(chǎn)示范基地．八倍體小黑麥（8N=56）是六倍體普通小麥和二倍體黑麥雜交后經(jīng)秋水仙素處理而成的，據(jù)此可推斷出（　　）
A．六倍體普通小麥與二倍體黑麥之間不存在生殖隔離
B．秋水仙素能促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍
C．用小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來(lái)的植株是四倍體
D．小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

分析 1、自然狀態(tài)下，普通小麥與黑麥雜交產(chǎn)生的后代細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，由于三個(gè)普通小麥的染色體組，一個(gè)黑麥染色體組，減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不育，再經(jīng)過(guò)秋水仙素處理，可以獲得八倍體小黑麥．
2、小黑麥的單倍體植株仍有四個(gè)染色體組（3個(gè)普通小麥的染色體組，1個(gè)黑麥染色體組），減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，不育．

解答 解：A、六倍體普通小麥與二倍體黑麥雜交產(chǎn)生的后代細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組，由于3個(gè)普通小麥的染色體組和1個(gè)黑麥染色體組在減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂，不育，因此六倍體普通小麥與二倍體黑麥之間存在生殖隔離，A錯(cuò)誤；
B、秋水仙素能抑制紡錘體形成，使染色體數(shù)目加倍，B錯(cuò)誤；
C、小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來(lái)的植株是單倍體，C錯(cuò)誤；
D、小黑麥的單倍體植株雖有四個(gè)染色體組（3個(gè)普通小麥的染色體組，1個(gè)黑麥染色體組），但減數(shù)分裂時(shí)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)紊亂，因此高度不育，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體育種、雜交育種和多倍體育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在下列生理過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增大的是（　　）
A．細(xì)胞衰老B．作物越冬C．種子萌發(fā)D．作物抗旱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物．通過(guò)組織培養(yǎng)獲得青蒿素的途徑如圖所示．請(qǐng)回答：

（l）圖中①和②分別表示黃花蒿組織培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞的脫分化和再分化過(guò)程．
（2）配制生芽培養(yǎng)基時(shí)生長(zhǎng)素比細(xì)胞分裂素的比值應(yīng)較低（填“高”或“低”）．配制培養(yǎng)基時(shí)通常加入凝固劑瓊脂．外植體在接種前通�？捎皿w積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行消毒．
（3）為了得到高產(chǎn)細(xì)胞系，通常要用酶解法獲得原生質(zhì)體，用果膠酶和纖維素酶酶去壁．
（4）科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)用細(xì)菌作為工程菌獲得青蒿素．先將目的基因與含有抗青霉素基因的質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒（重組DNA分子或基因表達(dá)載體），在菌液中與用Ca2+處理的能夠吸收環(huán)境中DNA分子分子的感受態(tài)細(xì)菌混合完成目的基因的導(dǎo)入．將稀釋后的菌液用涂布法接種到含青霉素
的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)培養(yǎng)形成單菌落，再進(jìn)一步篩選和培養(yǎng)．若最終能從細(xì)菌中提取到青蒿素，則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因成功．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中相關(guān)項(xiàng)目的調(diào)查，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題．
調(diào)查時(shí)間調(diào)查項(xiàng)目1953年1973年1984年1996年
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能截獲率/%20.3042.3088.9095.90
$\frac{總初級(jí)生產(chǎn)量}{t/hm2•a-1}$17.4355.50116.61150.81
$\frac{凈初級(jí)生產(chǎn)量}{t/hm2•a-1}$1.5014.5223.8826.00
（1）該地區(qū)生物群落的演替類(lèi)型屬于次生演替，從數(shù)據(jù)分析，在演替過(guò)程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是逐漸增加．
（2）對(duì)該地區(qū)群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，測(cè)定群落中植物豐富度的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，同時(shí)注意調(diào)查不同物種在垂直空間上的分層情況，以獲知群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）研究者在該森林的灌木層另選取了三種植物，測(cè)定其光合速率，發(fā)現(xiàn)同處于灌木層的植物的光合速率差異不大，這幾種植物之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)．
（4）統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系是隨著葉面積指數(shù)的增大，光能截獲率升高．
（5）當(dāng)各項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)（相對(duì)穩(wěn)定）時(shí)，判斷此生物群落發(fā)展到了頂極群落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．將一株植物置于密閉、透明的玻璃罩中，在適宜溫度、光照和充足的礦質(zhì)養(yǎng)料條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，容器中CO2的含量有所下降．此時(shí)與實(shí)驗(yàn)初始相比較，可以斷定植物體（　�。�
A．合成有機(jī)物的速度加快B．有機(jī)物總量有所增加
C．呼吸作用有所減弱D．吸收水分速度有所減慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用過(guò)量的秋水仙素和適量的秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，都有可能發(fā)生變異，它們作用的時(shí)期分別是有絲分裂的（　　）
A．前期和中期B．間期和后期C．中期和后期D．間期和前期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．已知氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為126，某鏈狀多肽分子式為C63H103O19N17S2，其中含2個(gè)天冬酰胺（R基為-C2H4ON），該多肽相對(duì)分子質(zhì)量最大為（　�。�
A．1638B．1746C．1890D．2142

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我區(qū)作為冬奧會(huì)的賽區(qū)已經(jīng)正式啟動(dòng)了中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，許多學(xué)生已親身體驗(yàn)了冰雪課程的魅力．在滑雪期間，同學(xué)們經(jīng)常需要從溫暖的室內(nèi)進(jìn)入冰天雪地中，此過(guò)程中正確的表述是（　　）
A．冷覺(jué)感受器興奮并將興奮傳遞到下丘腦形成冷覺(jué)
B．寒冷刺激能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素增多
C．激素調(diào)節(jié)在維持體溫恒定的過(guò)程發(fā)揮了主要作用
D．機(jī)體以反饋調(diào)節(jié)方式維持低溫環(huán)境中的體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．關(guān)于核酸的敘述正確的是（　�。�
A．RNA是核糖核苷酸的簡(jiǎn)稱(chēng)
B．DNA都是兩條鏈構(gòu)成
C．乳酸菌細(xì)胞中核酸含有五種含氮堿基
D．SARS病毒的核酸含有兩種五碳糖

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