【題目】下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A. 一塊稻田的畝產(chǎn)量可以稱為該種群的種群密度

B. 食物充裕、空間適宜，則種群數(shù)量曲線一定呈“J”型

C. 捕食關(guān)系對維持群落的穩(wěn)定有重要作用

D. 若時間允許，群落都能演替到相對穩(wěn)定的森林階段

【答案】C

【解析】

1、種群密度是指單位面積或單位體積內(nèi)的某種群數(shù)量。

2、隨著時間的推移，一個群落被另一個群落取代的過程叫做群落演替。演替向著頂級群落的方向發(fā)展。

一塊稻田中水稻的數(shù)量可以稱為該種群的種群密度，A錯誤；食物和空間條件充裕，氣候適宜，沒有敵害等理想條件下，種群數(shù)量曲線通常呈“J”型，B錯誤；捕食關(guān)系是種間關(guān)系的一種，對維持群落的穩(wěn)定有重要作用，C正確；頂級群落的類型與環(huán)境條件相關(guān)。例如環(huán)境條件適宜時，頂級群落通常為不同類型的森林。而條件不適宜時，如演替發(fā)生在北極凍土，其頂級群落就是苔原，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位患有某遺傳病的男子與正常女子結(jié)婚。如生女孩則100%患��；若生男孩，則100%正常。這種遺傳病屬于

A. 常染色體上隱性遺傳B. 常染色體上顯性遺傳

C. 伴X染色體上顯性遺傳D. 伴X染色體上隱性遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，牛的瘤胃中含有多種纖維素分解菌，這些纖維素分解菌可用于分解秸稈等廢棄物。某興趣

小組按以下實驗流程分離獲取了牛瘤胃中的纖維素分解菌。

①從屠宰場獲取新鮮瘤胃液，短暫離心后過濾。

②將濾液接種到含有羧甲基纖維素鈉和染色劑A的培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。

③將從步驟②獲取的目標(biāo)菌落接種到以濾紙條為唯一碳源的培養(yǎng)基中，搖床懸浮培養(yǎng)5天，觀察濾紙的崩解效果。

④取崩解效果最好的幾片濾紙，將上面的菌種接種到同體培養(yǎng)基上，觀察菌落生長情況。

請回答下列問題：

（1）步驟②中的培養(yǎng)基加入的染色劑A為___________，若此培養(yǎng)基中出現(xiàn)___________，則可以證明濾液中含有纖維素分解菌。

（2）從基質(zhì)狀態(tài)上劃分，步驟③所使用的培養(yǎng)基是_________，以濾紙條為唯一碳源的目的是_________，造成濾紙條崩解的原因是______________________。

（3）若步驟④的實驗結(jié)果是_________________，可得出牛瘤胃中有多種纖維素分解菌的結(jié)論。

（4）步驟④得到多種纖維素分解菌后，仍需要進(jìn)一步分離純化。其實驗思路是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某生物DNA進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%,又知該DNA的一條鏈所含的堿基中28%是腺嘌呤，則互補(bǔ)鏈中的腺嘌呤占該鏈堿基數(shù)的（）

A. 26%B. 24%C. 14%D. 11%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)葉綠素的說法,正確的是

A. 葉綠素只吸收紅光和藍(lán)紫光，不吸收其它波長的可見光

B. 葉綠體的類囊體薄膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶

C. 綠葉中色素的分離實驗中在濾紙條上的葉綠素a比葉綠素b擴(kuò)散的速度快

D. 葉綠素在高等植物體內(nèi)有兩種，黃綠色的葉綠素a和藍(lán)綠色的葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.果蠅種群中翅型有3種：長翅、小翅和殘翅，該性狀由A與a、H與h兩對基因共同決定：基因A、H同時存在個體表現(xiàn)為長翅，基因A、H均不存在則表現(xiàn)為殘翅，其余均為小翅。H( h)在X染色體上，兩對基因獨(dú)立遺傳。分析回答：

果蠅種群中，長翅個體的基因型有_______種；果蠅的一個基因組中含有_______條染色體；現(xiàn)選擇基因型為AaXHXh的長翅雌性個體和基因型為AaXhY的小翅雄性個體雜交，其后代中殘翅個體所占的比例為_______。

Ⅱ.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命�，F(xiàn)有一野生型青蒿種群，請分析回答：

（1）青蒿種群中花的白色和黃色是一對相對性狀，但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低，因此經(jīng)過多代培養(yǎng)，逐步淘汰白花植株，則該種群已經(jīng)發(fā)生了進(jìn)化，判斷其發(fā)生了進(jìn)化的依據(jù)為_______。

（2）可用低溫或_______處理野生型青蒿（二倍體）獲得四倍體植株，四倍體青蒿與野生型青蒿_______（填“是”或“不是”）同一物種，原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】阿狄森氏病是由腎上腺皮質(zhì)組織被破壞所引起的疾病，患者體內(nèi)因缺乏糖皮質(zhì)激素和鹽皮質(zhì)激素，而引起相應(yīng)的低血糖和血鈉降低等癥狀。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，從該病患者體內(nèi)可檢測出腎上腺組織抗體。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該病患者較正常人的腎小管對鈉離子重吸收的能力強(qiáng)

B. 糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素對血糖調(diào)節(jié)具有拮抗作用

C. 適當(dāng)補(bǔ)充高鹽食品和注射適量的葡萄糖可緩解阿狄森氏病

D. 阿狄森氏病與花粉引起皮膚蕁麻疹的發(fā)病機(jī)理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)番茄葉的顏色有紅色(D)和紫色(d)，且紅色為顯性。雜合的紅葉番茄自交獲得F1，將F1中表現(xiàn)型為紅葉的番茄自交得F2，下列敘述正確的是(　　)

A. F2中無性狀分離B. F2中性狀分離比為3∶1

C. F2紅葉個體中雜合子占2/5D. 在F2中首次出現(xiàn)能穩(wěn)定遺傳的紫葉個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下述實驗材料，回答問題：中國女科學(xué)家屠呦呦因分離出青蒿素獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機(jī)制尚未完全明了，因此科學(xué)家進(jìn)行了如下表實驗：

組別

實驗材料

實驗處理

實驗結(jié)果（線粒體膜電位的相對值）

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉鼠細(xì)胞的線粒體

不加入青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

（注：線粒體膜電位過低時，細(xì)胞的正常生命活動會受影響）

（1）1、2組結(jié)果表明______________________________________，由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細(xì)胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是____________________________________。

（2）將實驗中倉鼠細(xì)胞的線粒體替換為______________________，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細(xì)胞生物學(xué)實驗證據(jù)。

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