【題目】

①染色

②防止細胞死亡

③改變細胞膜的通透性

④使染色體中的DNA與蛋白質分離

A. ①④ B. ③④ C. ②④ D. ①③④

【答案】B

【解析】在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗中，鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性、使染色體中的DNA與蛋白質分離，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產物濃度（其他條件相同），結果如圖．回答下列問題：

（1）三個溫度條件下，該酶活性最高的是組．
（2）在時間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應的速度會 ．
（3）如果在時間t2時，向C組反應體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時，C組產物總量 ， 原因是 ．
（4）生物體內酶的化學本質是 ， 其特性有（答出兩點即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是關于種群和群落的有關研究，請回答：
（1）在某森林群落中，植物和動物的分布如表：

上層

中層

下層

植物

喬木

灌木

草本

動物

雀鳥、戴勝

煤山雀、黃腰柳鶯

靴雉、昆蟲

如表反映了群落的結構，同時說明群落中的生物有明顯的現(xiàn)象．
（2）此群落中植物的分布主要取決于 ．
（3）某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進行研究．
進行土壤中小動物類群的豐富度調查常采用法．
（4）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究土壤小動物類群豐富度，興趣小組設計了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學們完善該裝置： ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)學家以“保護和利用草原生態(tài)系統(tǒng)”為課題，對其草原進行了專題研究，并繪制了圖形。該圖表示單位面積的放牧量與生產者的凈生產量的關系，圖中的虛線代表未放牧時草原中生產者的凈生產量，請據(jù)圖分析并回答下列問題：

(1)草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較，其自我調節(jié)能力較小，原因是

________________________________________________________________________。

(2)適宜的放牧量應控制在圖中的B點和C點之間，為什么？

________________________________________________________________________。

(3)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中C點，會造成怎樣的后果？

________________________________________________________________________。

(4)請舉兩項合理利用草原生態(tài)系統(tǒng)的措施。

________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于病毒的敘述，正確的是

A．病毒是一種生物，在分類上屬于原核生物

B．病毒的遺傳物質是DNA或RNA，細菌的遺傳物質只有DNA

C．由于病毒體內只有一種細胞器核糖體，所以病毒需要營寄生生活

D．獲取大量病毒的方法是將其接種在營養(yǎng)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于無機鹽的敘述正確的是

A. 人體血鈣過高將出現(xiàn)抽搐癥狀

B. 碘是合成胰島素的原料，所以常在食鹽中加碘

C. Mg是葉綠素的成分之一，缺Mg會影響植物光合作用

D. 細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在，如CaC03構成骨胳、牙齒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. RNA主要存在于細胞質中

B. RNA是脫氧核糖核酸的簡稱

C. 吡羅紅對RNA的親和力強

D. RNA由C、H、O、N、P等元素組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示不同培養(yǎng)階段酵母菌數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列說法錯誤的是（ ）

A.曲線AB段酵母菌呼吸作用發(fā)生的場所是細胞質基質和線粒體
B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為無氧呼吸
C.C→D酵母菌數(shù)量下降，其原因有：葡萄糖大量消耗、乙醇含量過高、溶液pH下降
D.T1一T2 ， 單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因可能是酵母菌數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為果蠅X染色體的部分基因圖，以下對該X染色體的敘述正確的是（ ）

A.若來自雄性，則經(jīng)減數(shù)分裂能產生重組型配子
B.若來自雌性，則經(jīng)減數(shù)分裂不能產生重組型配子
C.若發(fā)生交換，則發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間
D.若發(fā)生交換，圖中的f與w基因間交換頻率最高

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