如圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中③為細(xì)胞器,它的名稱是
 
,在植物細(xì)胞有絲分裂末期參與
 
形成.
(2)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(填序號(hào)).
(3)該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 
(填序號(hào)).
(4)若此細(xì)胞蛋白質(zhì)合成旺盛,則⑤中的
 
通常較大.
(5)大腸桿菌與此細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是大腸桿菌
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:分析題圖:①是葉綠體,②是液泡,③是高爾基體,④是線粒體,⑤是核膜,⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
解答: 解:(1)圖中③是高爾基體,在植物細(xì)胞有絲分裂末期參與細(xì)胞壁(細(xì)胞板)形成.
(2)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①葉綠體,④線粒體.
(3)能產(chǎn)生ATP的生理過程的呼吸作用和光合作用,該細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有①葉綠體、④線粒體、⑥細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)核仁與核糖體形成有關(guān),若此細(xì)胞蛋白質(zhì)合成旺盛,則⑤中的核仁比較大.
(5)大腸桿菌是原核生物,與此細(xì)胞結(jié)構(gòu)的根本區(qū)別是大腸桿菌無(wú)核膜包被的細(xì)胞核.
故答案為:
(1)高爾基體   細(xì)胞壁(細(xì)胞板)    
(2)①④
(3)①④⑥
(4)核仁
(5)無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞的異同,明確圖示細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是(  )
A、列文?虎克B、達(dá)爾文
C、魏爾肖D、施萊登、施旺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

獲得無(wú)子西瓜、青霉素高產(chǎn)菌株、矮稈抗病小麥和無(wú)子番茄的常用方法分別是( 。
①誘變育種、陔s交育種、蹎伪扼w育種、芏啾扼w育種、萆L(zhǎng)素處理.
A、⑤①②④B、④①②⑤
C、②①③⑤D、④①③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答問題.
(1)圖1可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻的葉肉細(xì)胞 B.硝化細(xì)菌 C.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D.藍(lán)藻
(2)如果該細(xì)胞為高等植物根尖的分生區(qū)細(xì)胞,不具有圖上的哪些標(biāo)示部分
 
.(填序號(hào)與名稱,缺一不可)
(3)若用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)圖1細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 
,(填序號(hào)和名稱).
(4)此細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器是
 
 (填序號(hào)和名稱).
(5)若這是根毛區(qū)細(xì)胞,正處于營(yíng)養(yǎng)液中,則在正常情況下,與其吸收Mg2+、K+等有關(guān)的細(xì)胞器主要是
 
 
(填序號(hào)和名稱).因?yàn)榍罢咛峁?div id="quwuoeg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,后者提供
 

(6)研究圖2細(xì)胞生命活動(dòng)過程,一般采用的研究方法是
 

(7)從圖2中可看出,通過形成囊泡形式進(jìn)行兩者之間轉(zhuǎn)化的生物膜是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把一個(gè)細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來(lái),在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層(假定單分子間距離適當(dāng)且相等),推測(cè)在下列生物中空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最大和最小的細(xì)胞分別是( 。
①洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞 ②蛙成熟的紅細(xì)胞  ③小鼠胰腺腺泡細(xì)胞 ④乳酸菌細(xì)胞   ⑤酵母菌細(xì)胞.
A、①②B、③④C、③②D、⑤④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)圖中所示為
 
過程.
(2)遺傳密碼是
 
上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰的堿基,在翻譯過程中直到閱讀取到
 
時(shí),蛋白質(zhì)的合成才中止.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示不同條件下酵母菌種群數(shù)量變化模型,下列分析不正確的是( 。
A、a曲線表示理想條件下酵母菌種群數(shù)量的變化
B、b曲線表示有限環(huán)境條件下酵母菌種群數(shù)量的變化
C、a、b曲線中,酵母菌的環(huán)境容納量均是74
D、b曲線種群數(shù)量為74時(shí),種群增長(zhǎng)率為0

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器,也沒有細(xì)胞核,經(jīng)特殊處理后,會(huì)發(fā)生破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)溢出,將溢出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)就是較純凈的細(xì)胞膜,在生物學(xué)上稱為“血影”.請(qǐng)根據(jù)上文回答下列問題.
(1)“血影”的化學(xué)組成是
 
、
 
、
 
.其中對(duì)細(xì)胞膜行使功能有重要作用的是
 

(2)對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行特殊處理的具體做法是將紅細(xì)胞置于
 
中.(“蒸餾水”或“鹽溶液”)要觀察細(xì)胞的破裂,宜制成裝片后用
 
鏡觀察(“低倍”或“高倍”)
(3)哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核,應(yīng)屬于
 
(“原核細(xì)胞”或“真核細(xì)胞”).原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別是原核細(xì)胞無(wú)以
 
為界限的
 

(4)制備細(xì)胞膜時(shí),不可以用雞的新鮮紅細(xì)胞稀釋液,因?yàn)殡u的紅細(xì)胞有細(xì)胞核、
 
等膜結(jié)構(gòu),不容易獲得純凈的細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用過程中,能量的轉(zhuǎn)化途徑是(  )
A、光能→色素→葡萄糖
B、色素→ATP→葡萄糖
C、光能→ATP→葡萄糖
D、ATP→三碳化合物→葡萄糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案