A. | 食物鏈和食物網中能量流動 | |
B. | 金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸 | |
C. | 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔子間的信息傳遞 | |
D. | 內環(huán)境中組織液和淋巴間的物質轉移 |
分析 1、能量流動的特點:單向流動、逐級遞減.
2、信息傳遞的特點:往往是雙向的.
3、內環(huán)境的組成及其關系:
3、生長素的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端.
解答 解:A、能量食物鏈和食物網中只能單向流動,A錯誤;
B、金絲雀虉草的胚芽鞘中生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端,不能雙向進行,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的,C正確;
D、內環(huán)境中組織液中的物質只能向淋巴轉移,不能反向進行,D錯誤.
故選:C.
點評 本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)的功能、生長素的產生及運輸、內環(huán)境等知識,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和信息傳遞的特點;識記生長素的運輸;識記內環(huán)境的組成,掌握各組成成分之間的關系,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖為有絲分裂前期圖 | B. | 該圖為人類染色體組型圖 | ||
C. | 所示細胞含有46條常染色體 | D. | 所示細胞含有2個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的表達會受到激素、淋巴因子等物質的影響 | |
B. | 兩種細胞形態(tài)結構功能不同的根本原因在于mRNA不同 | |
C. | 酶和ATP是基因表達的直接產物 | |
D. | B淋巴細胞中的胰島素基因可能被甲基化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)過程中往往使用液體培養(yǎng)基 | |
B. | 動物細胞培養(yǎng)的目的是為了培養(yǎng)動物個體 | |
C. | 在培養(yǎng)過程中通常要通入5%的CO2刺激細胞呼吸 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)過程中可用胃蛋白酶將動物組織分散成單個細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞和生物體的重要物質 | B. | 參與人和動物的免疫活動 | ||
C. | 參與生物體內的信息傳遞 | D. | 決定生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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