10．彎曲碎米薺體內(nèi)FLC的含量變化如圖所示．實(shí)驗(yàn)表明．只有FLC的含量達(dá)到最低值時(shí)方能解除對(duì)開花的抑制效應(yīng)；并且幼年的穹曲碎米薺只有當(dāng)植株內(nèi)miRI56含量低于開花臨界值時(shí)，彎曲碎米薺才具備開花的潛能．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植物在笫4個(gè)冬春之交開始開花
B．到笫7個(gè)夏季力止，該植物總共開花了4次
C．該植物笫四年后開花的頻率是每年1次
D．推測(cè)提高miR156含量可使該植物提前開花

分析 開花是多年生植物由營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)轉(zhuǎn)向生殖生長(zhǎng)的重要標(biāo)志，受日照長(zhǎng)度、低溫誘導(dǎo)、植物年齡等因素的共同調(diào)節(jié)．蛋白因子FLC借助溫度抑制開花，而小RNA分子miR156則通過年齡途徑間接影響多年生草本植物彎曲碎米薺的開花時(shí)間．據(jù)圖可知，赤霉素會(huì)使SOC增加，對(duì)開花有利，且赤霉素降解DEL使SPL的作用增加，而DEL增多后，開花的不易形成．

解答 解：A、因?yàn)橹挥挟?dāng)植株內(nèi)miRl56含量低于開花臨界值時(shí)，彎曲碎米薺才具備開花的潛能，由此判斷彎曲碎米薺在第4個(gè)冬春之交開始開花，A正確；
B、據(jù)題意，赤霉素會(huì)使SOC增加，對(duì)開花有利，且赤霉素降解DEL使SPL的作用增加，而DEL增多后，開花的不易形成．只有miR156含量低于開花值時(shí)，才有開花的潛能，據(jù)圖可知，有4次，B正確；
C、只有當(dāng)FLC的含量達(dá)到最低值時(shí)方能解除對(duì)開花的抑制效應(yīng)，所以彎曲碎米薺笫四年后開花的頻率是每年1次，C正確；
D、根據(jù)題干和圖示推測(cè)，降低miR156含量可使該植物提前開花，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了植物的激素調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下不屬于細(xì)胞分化結(jié)果的是（　�。�
A．神經(jīng)細(xì)胞形成許多突起，具有傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)的功能
B．消化道粘膜上皮細(xì)胞由一個(gè)變成兩個(gè)
C．肌肉細(xì)胞呈梭形，就收縮
D．漿細(xì)胞中由發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，能分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為具有2對(duì)相對(duì)性狀的某自花傳粉的植物種群中甲植株（純種）的一個(gè)A基因和乙植株（純種）的一個(gè)B基因發(fā)生突變的過程（已知A基因和B基因是獨(dú)立遺傳的），請(qǐng)分析該過程，回答下列問題：

（1）圖中兩個(gè)基因發(fā)生突變都是在DNA復(fù)制過程中一個(gè)堿基對(duì)的替換（基因結(jié)構(gòu)的改變）引起的．
（2）發(fā)生基因突變的甲植株基因型和表現(xiàn)型分別是AaBB、扁莖缺刻葉．發(fā)生基因突變的乙植株基因型和表現(xiàn)型分別是AABb、扁莖缺刻葉．
（3）已知a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀．現(xiàn)要利用甲、乙兩植株為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀的植株，請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)過程．
①甲、乙植株開花后分別自交；
②分別種下甲、乙兩植株的自交后代，從長(zhǎng)出的甲植株自交后代中選出性狀為圓莖缺刻葉的植株，從長(zhǎng)出的乙植株自交后代中選出性狀為扁莖圓葉的植株，將選出的甲植株后代和乙植株后代進(jìn)行雜交．
③種下雜交后代，讓其自交，得到種子，再種下，從中選擇表現(xiàn)型為圓莖圓葉的植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖示細(xì)胞分裂的一個(gè)周期，下列說法正確的是（　�。�
A．甲→乙過程要完成有關(guān)DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B．乙→甲的過程中有染色體和紡錘體出現(xiàn)
C．一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過程
D．一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．某科學(xué)工作者為研究最適合黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取6等分黑藻分別放入6個(gè)加入等量0.01g/mLNaHCO3溶液后用冷開水充滿的廣口瓶中；然后將6套裝置放入暗室中，用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺(tái)燈等距離地分別照射1-6號(hào)裝置，30min后停止光照，測(cè)量光合作用產(chǎn)生的O2體積（密閉廣口瓶?jī)?nèi)的水受到O2的排擠會(huì)從排水口一滴滴流到量筒里，根據(jù)量筒內(nèi)接收的水的體積即可計(jì)算出產(chǎn)生的氧氣體積．）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表
不同條件下氧氣的釋放量（mL）
組次20W（1號(hào)）50W（2號(hào)）75W（3號(hào)）100W（4號(hào)）200W（5號(hào)）500W（6號(hào)）
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
平均值1.875.18.311.8320.318.70
請(qǐng)分析回答有關(guān)問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的自變量是光照強(qiáng)度．列出實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)控制變量（無關(guān)變量）CO2（或NaHCO3溶液）、溫度、PH、光照時(shí)間、黑藻等．
（2）6套裝置各瓶中均加入約500mL0.0lg/mLNaHCO3溶液，其作用是保證相同濃度的CO2供應(yīng)．
（3）表中測(cè)得的氧氣量并非光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，其原因是黑藻自身的呼吸作用會(huì)消耗氧氣．
（4）如果在實(shí)驗(yàn)過程使用了不同品種的黑藻，則這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的單一變量原則．
（5）若將5號(hào)裝置中的黑藻突然移至4號(hào)裝置的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中ATP含量會(huì)降低，C3含量會(huì)升高．
（6）通過該實(shí)驗(yàn)還不能確定最適合黑藻生長(zhǎng)的光照強(qiáng)度，請(qǐng)寫出該如何開展進(jìn)一步的探究：在100-500W范圍內(nèi)設(shè)置多組梯度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（7）該科學(xué)工作者還做了另外的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過重鉻酸鉀過濾后（紅光透過）的光合作用放氧量比用氨飽和的4%硫酸銅溶液過濾后（藍(lán)紫光透過）的放氧量高，說明光質(zhì)（波長(zhǎng)）也能影響光合作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，生物種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化
B．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于有利變異的地定向積累
C．物種形成的3個(gè)環(huán)節(jié)是：突變與基因重組、自然選擇和隔離
D．生物多樣性的形成就是新物種不斷形成的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（2）如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果分別在X、Y處給予一 個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2、0．
（3）圖中激素b通過血漿（體液）運(yùn)輸，激素b的受體具有特異性．
（4）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程，則下丘腦產(chǎn)生的分泌物a是促甲狀腺激素釋放激素激素，最終使甲狀腺激素分泌增加，維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定．
（5）科學(xué)研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應(yīng)激）會(huì)使T細(xì)胞活性下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低．如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌的淋巴因子將減少，進(jìn)而使抗體的產(chǎn)生量減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．圖是一反射弧的部分示意圖，下列有關(guān)該圖的敘述中不正確的是（　�。�
A．興奮能由①經(jīng)②傳向下一個(gè)神經(jīng)元，但不能由下面的神經(jīng)元傳向①
B．興奮在②處的傳遞比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要慢，所以反射弧中突觸數(shù)目越多，反射所需的時(shí)間越長(zhǎng)
C．神經(jīng)元①產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)由②處向下傳遞，能引起下一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮
D．②處興奮的傳遞過程為電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．夏季的某一天，一生物興趣小組對(duì)某污染池塘進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)生活污水造成污染后，池塘中的生物種類和數(shù)量發(fā)生了明顯的變化，如圖是該池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的圖示，回答下列問題：
（1）生活污水造成的污染并沒有導(dǎo)致池塘中發(fā)生生物的大量死亡等現(xiàn)象，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．其中生物種類和數(shù)量發(fā)生變化的過程屬于反饋調(diào)節(jié)．
（2）如圖所示成分中，缺少的成分是大氣中的二氧化碳庫，請(qǐng)將碳循環(huán)途徑補(bǔ)充完整．大氣中的二氧化碳庫與浮游植物應(yīng)該是雙箭頭及生物群落中的各成分指向二氧化碳庫的單箭頭．
（3）有機(jī)污染初期，一般是分解者（生物成分）增多，待有機(jī)物分解徹底后，浮游植物（生物成分）會(huì)隨之增加，其增加的原因是水體中N、P的含量增加，其中P能參與構(gòu)成膜的基本支架．

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