下面是以小鼠為對象進行的各項研究工作,請分析回答問題.
(1)在小鼠細胞培養(yǎng)過程中,當貼壁細胞分裂生長到細胞表面
 
時,細胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的
 
.此時,瓶壁上形成細胞層數(shù)是
 
.要使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來,需要用酶處理,可用的酶是
 

(2)如果體外受精后,在精核與卵核融合之前,用微型吸管除雄核,再用細胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細胞),處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠.這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是
 

(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的
 
轉(zhuǎn)入
 
細胞中構(gòu)成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術(shù)稱為
 

(4)在細胞培養(yǎng)過程中,通常在
 
條件下保存細胞,因為在這種條件下,細胞中
 
的活性降低,細胞的代謝速率降低.
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,動物細胞核移植技術(shù)
專題:
分析:1、動物細胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、細胞貼壁和接觸抑制:懸液中分散的細胞很快就貼附在瓶壁上,稱為細胞貼壁.細胞數(shù)目不斷增多,當貼壁細胞分裂生長到表面相互抑制時,細胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細胞的接觸抑制.
3、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.動物核移植是將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中,使其重組并發(fā)育成一個新的胚胎,這個新的胚胎最終發(fā)育為動物個體,核移植得到的動物稱克隆動物.
解答: 解:(1)細胞的接觸抑制:細胞表面相互接觸時,細胞就會停止分裂增殖.由于接觸抑制,動物細胞培養(yǎng)時,瓶壁上只能形成的單層細胞.可以用胰蛋白酶處理使貼壁的細胞從瓶壁上分離下來.
(2)處理后的受精卵由于只有雌核,而細胞松弛素B處理作用類似于用秋水仙素處理植物細胞,所以處理后的受精卵染色體數(shù)目將加倍,這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是容易獲得純合子并縮短育種時間(同植物的單倍體育種).
(3)為使外源基因在后代中長期保持,可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細胞的細胞核轉(zhuǎn)入去核的卵細胞中構(gòu)成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體,該技術(shù)稱為核移植(或克隆).
(4)在細胞培養(yǎng)過程中,通常在冷藏(或超低溫、液氮)條件下保存細胞,因為在這種條件下,細胞中酶的活性降低,細胞的代謝速率降低.
故答案為:
(1)相互接觸         接觸抑制         單層(或一層)      胰蛋白酶
(2)容易獲得純合子并縮短育種時間
(3)細胞核           去核的卵        核移植(或克。
(4)冷藏(或超低溫、液氮)               酶
點評:本題綜合考查動物細胞培養(yǎng)、核移植的相關(guān)知識,重點考查動物細胞培養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程、條件和應用等知識,能靈活的運用所學的知識解答問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2013年4月10日臺灣一男童忽然發(fā)高燒后,12日凌晨就陷入昏迷死亡,醫(yī)生表示是由H3N2型流感病毒所致.下列關(guān)于該病毒的說法正確的是( 。
A、該病毒雖然沒有細胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng),但仍然是生物
B、由于生活方式是寄生,所以只能進行無氧呼吸
C、在人工配制的富含有機物的培養(yǎng)基上可以大量繁殖
D、病毒的繁殖可以不依賴細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖的描述中,正確的是( 。
A、圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)的基石
B、B傳遞給D的能量中包括自身的尸體殘骸中的能量
C、碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間以CO2的形式循環(huán)
D、B是分解者

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下是有關(guān)生物遺傳變異的相關(guān)問題,請結(jié)合所學的知識分析回答:
玉米是雌雄同株異花植物,有寬葉和窄葉,抗病和不抗病等性狀.已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,在苗期便能識別出來,并且雜交種(Aa)所結(jié)果實與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn).某農(nóng)場在培育雜交種時,將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行種植,但由于錯過了人工授粉的時機,結(jié)果導致大面積自然授粉.
(1)按照上述栽種方式,F(xiàn)1植株的基因型有
 
種.
(2)如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植,預計收成將比單獨種植雜交種減產(chǎn)8%,因此到了收獲季節(jié),應收集
 
(寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇
 
(寬葉、窄葉)植株栽種,才能保證產(chǎn)量不下降.
(3)玉米花葉病由花葉病毒引起,苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉.已知抗花葉。╞)為隱性.現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩品種玉米,要獲得高產(chǎn)且抗花葉病的品種,可用兩純合親本進行
 
,得到F1,再用F1進行
 
,即能在較短時間內(nèi)獲得所需品種植株,其基因型是
 
.選出該玉米植株的簡要過程是
 

(4)如果玉米抗花葉病毒的基因與不抗花葉病毒基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相比,只有一個密碼子的堿基序列不同,導致翻譯到mRNA的該位點時蛋白質(zhì)合成提前終止,其根本原因是基因中堿基對的
 
造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為:①
脫分化
再分化
③→④;對此敘述有錯誤的是( 。
A、②→③的再分化過程中,當細胞分裂素與生長素的濃度比低時,有利于根的發(fā)生
B、植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞的全能性
C、③→④過程包括細胞分裂和細胞分化
D、②包裹上人造種皮可獲得人工種子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定.如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理.請回答相關(guān)問題.

(1)寒冷刺激時,冷覺感受器產(chǎn)生興奮,皮膚血管收縮,減少散熱.這一現(xiàn)象是一種
 
(神經(jīng)或體液)調(diào)節(jié)活動.
(2)下丘腦和垂體病變會導致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在
 
(分級或反饋)調(diào)節(jié).
(3)彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A,導致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多.其原因主要是該抗體與相應受體結(jié)合,發(fā)揮與
 
 激素相同的生理作用,使甲狀腺機能增強,但甲狀腺激素增多不會通過
 
(分級或反饋)調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌.
(4)彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可以通過抑制細胞X.分泌
 
及細胞Y的
 
過程,減少抗體A的產(chǎn)生.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于動、植物細胞培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A、愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
B、細胞系在連續(xù)培養(yǎng)過程中遺傳性狀始終保持均一
C、都能通過大量培養(yǎng)特定細胞系,來生產(chǎn)某些蛋白質(zhì)
D、動、植物細胞培養(yǎng)過程一般都會出現(xiàn)脫分化和再分化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題:
(1)在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下,人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài).當環(huán)境溫度低于-9℃時,若X為肌肉細胞則圖中激素是
 

(2)若X為下丘腦細胞,人在炎熱環(huán)境中大量出汗后,圖中X細胞產(chǎn)生的活性物質(zhì)是
 

(3)若X為胰島B細胞,飯后半小時,X細胞接受的刺激是
 
和神經(jīng)遞質(zhì).
(4)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是通過
 
等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某科研單位在調(diào)查湖水中細菌的污染情況時進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù).
(1)培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
.對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 
.接種時通常采用
 
方法,把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面.如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細菌,這種培養(yǎng)基被稱為
 

(2)該細菌所含的耐鹽基因可通過
 
途徑獲取,作為基因工程中的目的基因?qū)胄←溨,其過程如圖所示.其中A為
 
,含耐鹽基因的小麥細胞還應經(jīng)
 
,在此過程中還將使用
 
兩種植物激素,從而最終可獲取含耐鹽基因的小麥植株,當然這些小麥植株并不一定具有耐鹽的特性,這是因為
 
.若在遺傳過程中小麥植株丟失1條染色體,則不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用
 
處理幼芽,以便獲得可育植株.
(3)圖中C還可用于其他工程細菌中,若成功導入大腸桿菌內(nèi),則可能使大腸桿菌獲得哪些特性?(多選)
 

A.耐鹽      B.抗四環(huán)素    C.抗氨芐青霉素     D.固氮.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案