【題目】實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以變化的因素稱為變量。下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的說(shuō)法，不正確的是

A. 一個(gè)實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)自變量，而因變量可為多個(gè)

B. 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不造成影響的變量稱為無(wú)關(guān)變量

C. 實(shí)驗(yàn)不一定有空白對(duì)照組，但一定有對(duì)照

D. 一個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量可能是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量

【答案】B

【解析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。

探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，自變量是光照強(qiáng)度，因變量是O2的釋放量或CO2的吸收量，可見(jiàn)，一個(gè)實(shí)驗(yàn)只能有一個(gè)自變量，而因變量可為多個(gè)，A正確；除自變量外，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響的可變因素，這些變量稱為無(wú)關(guān)變量，B錯(cuò)誤；對(duì)照的目的是平衡和消除無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，因此實(shí)驗(yàn)不一定有空白對(duì)照組，但一定有對(duì)照，C正確；探究溫度對(duì)酶活性的影響，自變量是溫度的不同，而探究pH對(duì)酶活性的影響，自變量是pH不同，溫度是無(wú)關(guān)變量之一，因此一個(gè)實(shí)驗(yàn)的自變量可能是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生命系統(tǒng)認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）

A. 生命系統(tǒng)各個(gè)層次層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

B. 一只飛翔的鴿子屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

C. 能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞

D. 蛋白質(zhì)、核酸等大分子也屬于生命系統(tǒng)的一個(gè)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中，“霜葉”和“二月花”呈現(xiàn)顏色的色素分布的結(jié)構(gòu)依次是

A. 葉綠體、液泡 B. 液泡、液泡

C. 葉綠體和液泡、液泡 D. 葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.基礎(chǔ)知識(shí)填空

（1）對(duì)于需要長(zhǎng)期保存的菌種，采用的方法是________，一般是放在_______℃的冷凍箱中保存。

（2）制作腐乳起主要作用的微生物是_________。腐乳味道鮮美的主要原因是微生物產(chǎn)生的________將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸，其中的氨基酸與鈉鹽作用形成氨基酸鈉。用鹽腌制時(shí)，注意控制鹽的用量。鹽的濃度太低，不足以________，易變質(zhì)；鹽量過(guò)高，會(huì)影響腐乳的口味。

（3）在用血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)對(duì)某一稀釋50倍樣品進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)方格內(nèi)(培養(yǎng)液厚度為0.1mm)酵母菌平均數(shù)為16，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌_______個(gè)。

Ⅱ.下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面問(wèn)題：

胡蘿卜→①→②→萃取→③→④→胡蘿卜素

（1）上圖中，①②③④依次代表的是__________________。

（2）天然β-胡蘿卜素價(jià)格不菲，因此原料利用時(shí)萃取的效率至關(guān)重要。萃取的效率主要取決于________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于真核生物細(xì)胞核的敘述，不正確的是

A. 核膜是由內(nèi)外兩層膜構(gòu)成

B. 核膜上有核孔，是大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道

C. 在某些真核細(xì)胞中無(wú)法觀察到核仁的存在

D. 染色質(zhì)和染色體是兩種不同的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述中，正確的是

①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，避免與堿性染料發(fā)生中和

③用龍膽紫染液是為了將染色體染成紫色

④壓片可將根尖細(xì)胞壓成單層，使之不相互重疊

⑤當(dāng)看到一個(gè)中期細(xì)胞時(shí)，要注意觀察它如何進(jìn)入后期、末期，以理解從中期到末期發(fā)生的變化

A. ①② B. ③④⑤ C. ①⑤ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中，沒(méi)有細(xì)胞器和細(xì)胞核。1925年，荷蘭科學(xué)家為研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排布方式，用有機(jī)溶劑抽提哺乳動(dòng)物一定量血液中的紅細(xì)胞膜中的脂質(zhì)，進(jìn)行相關(guān)測(cè)定。部分實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及結(jié)果如下表所示：

動(dòng)物

紅細(xì)胞總表面積

（用a表示）

提取脂質(zhì)被鋪成單分子層的面積

（用b表示）

狗

31.3

62

羊

2.95

5.9

兔

5.46

10.2

人

0.47

0.92

回答下列問(wèn)題：

（1）成熟的紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞經(jīng)過(guò)__________過(guò)程產(chǎn)生的。哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子分布的理想材料，原因是___________________________。

（2）將哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞放入__________中，一段時(shí)間后細(xì)胞將__________。

（3）經(jīng)過(guò)（2）的實(shí)驗(yàn)步驟后，可用__________方法獲得純凈的細(xì)胞膜。

A．靜置1分鐘 B．加熱至沸騰 C．適當(dāng)轉(zhuǎn)速離心 D．用紗布過(guò)濾

（4）若要得到一定量血液中紅細(xì)胞的總表面積數(shù)據(jù)，首先要通過(guò)測(cè)定得到__________和單位體積血液中的紅細(xì)胞數(shù)量這兩個(gè)數(shù)據(jù)。

（5）本實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示_____________________，從而可以得出的結(jié)論是________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中。下表有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不恰當(dāng)?shù)氖?/span>

選項(xiàng)

應(yīng)用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細(xì)胞呼吸

B

乳酸菌制作酸奶

密封

加快乳酸菌繁殖，有利于乳酸發(fā)酵

C

水果保鮮

低溫干燥

降低酶的活性，降低細(xì)胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進(jìn)根有氧呼吸，利于吸收各種離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人工濕地生態(tài)系能夠處理城市污水。回答下列問(wèn)題：

（1）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的蘆葦能分泌抑制某種藻類生長(zhǎng)的物質(zhì)，這兩類生物之間的關(guān)系是__________；蘆葦能凈化水體，涵養(yǎng)水源，為鳥(niǎo)類提供棲息地、覓食、繁殖的場(chǎng)所，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

（2）人工濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠凈化污水，實(shí)現(xiàn)這一功能的基礎(chǔ)是__________機(jī)制；但人工濕地生態(tài)系統(tǒng)只能凈化一定量的污水，原因是____________________。

（3）該人工生態(tài)系統(tǒng)中，某種植食性魚類從藻類等植物中攝入的能量為419kJ，其排出的糞便中所含的能量為219kJ，其呼吸作用散失的能量為146kJ，該種植食性魚類同化的總能量是__________kJ；除了上述能量的去向，還有一部分能量用于該種植食性魚類__________，儲(chǔ)存在該種植食性魚類的有機(jī)物中，這部分能量為__________kJ。

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