A、①②④⑤ | B、①②③ |
C、①②③④⑤ | D、①④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞吞噬細(xì)菌過程,需要消耗能量 |
B、圖示所示過程,屬于特異性免疫 |
C、溶酶體與吞噬泡的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn) |
D、吞噬泡包裹細(xì)菌,可避免細(xì)菌有毒物質(zhì)對(duì)細(xì)胞的傷害 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“24胞組合胚”細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂中期赤道板上排列90條染色體 |
B、若黑、白、黃毛性狀由一對(duì)等位基因控制,則“組合鼠”同時(shí)具備三種基因型 |
C、“組合鼠”需氧呼吸第二階段在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 |
D、“組合鼠”是一個(gè)新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若a點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長(zhǎng) |
B、若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會(huì)大幅走過b點(diǎn) |
C、天敵的大量捕食會(huì)導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢(shì)與b-c段相似 |
D、群落達(dá)到穩(wěn)定后個(gè)體數(shù)量會(huì)在K值附近波動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究溫度對(duì)酶活性的影響可選用過氧化氫酶 |
B、用蘇丹Ⅲ試劑可將花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒染成紅色 |
C、適宜濃度的蔗糖溶液可使植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原 |
D、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),觀察不到染色體的細(xì)胞數(shù)目最多 |
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