【題目】選用豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)提取和分離血紅蛋白。

1)實(shí)驗(yàn)前取新鮮血液,要在采血器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來(lái),馬上進(jìn)行離心,收集血紅蛋白溶液。加入檸檬酸鈉的目的是__________________。

2)在對(duì)樣品進(jìn)行處理時(shí),主要包括__________、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析等步驟。其中透析技術(shù)的原理是______________________。

3 利用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白的分離,基本原理是__________________(相對(duì)分子質(zhì)量大相對(duì)分子質(zhì)量小”)的蛋白質(zhì),路程較短,移動(dòng)速度較快。

【答案】防止血液凝固 紅細(xì)胞的洗滌 小分子可以自由進(jìn)出透析袋(半透膜),而大分子不能通過(guò) 相對(duì)分子質(zhì)量大

【解析】

1、電泳的原理:待分離樣品中各種分子帶電性質(zhì)的差異以及分子本身的大小、性狀不同,使帶電分子產(chǎn)生不同的遷移速度,從而實(shí)現(xiàn)樣品中各種分子的分離。

2、凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)的原理:凝膠色譜法是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)的有效方法,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢,相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)不容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程短,移動(dòng)的速度快,因此相對(duì)分子質(zhì)量不同的蛋白質(zhì)得以分離。

3、血紅蛋白的提取與分離的實(shí)驗(yàn)步驟主要有:

1)樣品處理:①紅細(xì)胞的洗滌(低速短時(shí)間離心),②血紅蛋白的釋放(需要加入蒸餾水和甲苯),③分離血紅蛋白(中速長(zhǎng)時(shí)間離心)。

2)粗分離:①分離血紅蛋白溶液,②透析.

3)純化:調(diào)節(jié)緩沖液面加入蛋白質(zhì)樣品調(diào)節(jié)緩沖液面洗脫收集分裝蛋白質(zhì).

4)純度鑒定--SDS聚丙烯酰胺凝膠電泳。

1)加入檸檬酸鈉的目的是防止血液凝固。

2)對(duì)樣品的處理包括紅細(xì)胞的洗滌、血紅蛋白的釋放、分離血紅蛋白溶液、透析等步驟.透析的原理是小分子可以自由進(jìn)出透析袋(半透膜),而大分子不能通過(guò),這樣可以除去相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)。

3 利用凝膠色譜法進(jìn)行血紅蛋白分離的基本原理是根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)分離蛋白質(zhì)。其中相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì),路程較短,移動(dòng)速度較快,相對(duì)分子質(zhì)量小的蛋白質(zhì)容易進(jìn)入凝膠內(nèi)部的通道,路程長(zhǎng),移動(dòng)的速度慢。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,敘述錯(cuò)誤的是

A.某些蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)不同,直接體現(xiàn)的生物性狀也不同

B.基因控制性狀是通過(guò)指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的,性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

C.基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系

D.基因的表達(dá)并非都是獨(dú)立的,可能會(huì)受到其他基因的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】井式假單胞菌能分解瓊脂,產(chǎn)生的脫色酶能將糖蜜發(fā)酵廢液中的黑褐色色素脫色,可用于治理糖蜜發(fā)酵廢液造成的色素污染。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)為了從取樣樣品中篩選獲得井式假單胞菌,培養(yǎng)基中唯一的碳源是________。從培養(yǎng)基的功能角度分析,該培養(yǎng)基屬于_________。

2)實(shí)驗(yàn)小組采用平板劃線法分離樣品中的井式假單胞菌。操作時(shí),接種環(huán)通過(guò)____滅菌,在第二次及以后劃線時(shí),總是從上一次的末端開(kāi)始劃線。這樣做的目的是_______________。

3)鑒定井式假單胞菌時(shí),可在培養(yǎng)基中加入__________,再接種。適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,培養(yǎng)基上出現(xiàn)周?chē)尸F(xiàn)透明圈的圓形凹穴,原因可能是__________________。

4)進(jìn)行污染物脫色時(shí),將井式假單胞菌擴(kuò)大培養(yǎng)以獲得更多的細(xì)菌。通過(guò)不斷增加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的比例_______(填“能”或“不能”)提高井式假單胞菌的種群密度,原因是___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹,正確的是

A. 巨噬細(xì)胞攝入病原體的過(guò)程屬于協(xié)助擴(kuò)散

B. 性激素進(jìn)入靶細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D. 護(hù)膚品中的甘油進(jìn)入皮膚細(xì)胞的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.一棵松樹(shù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細(xì)胞組織器官個(gè)體

B.細(xì)胞和生物圈分別是地球上最基本的生命系統(tǒng)和最大的生命系統(tǒng)

C.公園內(nèi)的所有銀杏構(gòu)成種群

D.肌肉細(xì)胞里的蛋白質(zhì)和核酸屬于生命系統(tǒng)的分子層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】電影中,蜘蛛俠能產(chǎn)生高強(qiáng)度的蜘蛛絲,現(xiàn)實(shí)中的基因工程也創(chuàng)造出了蜘蛛羊,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,高強(qiáng)度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域。請(qǐng)回答:

1)實(shí)驗(yàn)中,通常用ES細(xì)胞作為目的基因的受體細(xì)胞,這是因?yàn)?/span>ES細(xì)胞在功能上具有_______特征。這種細(xì)胞一般可以從哺乳動(dòng)物的________________________中分離出來(lái)。

2)在培養(yǎng)重組細(xì)胞時(shí),為了維持不分化的狀態(tài),在培養(yǎng)液中要加入_________。為防止雜菌污染,可以在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的__________________。

3)胚胎移植時(shí),通常將早期胚胎移植到同種且_________________與供體相同的動(dòng)物體內(nèi),受體對(duì)外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生____________。正常發(fā)育后產(chǎn)出蜘蛛羊,這種生殖方式為__________。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊,可將_________________階段的胚胎進(jìn)行分割。

4)科學(xué)家為保證乳汁中有蛛絲蛋白,應(yīng)該用____________技術(shù),先檢測(cè)蛛絲蛋白基因是否整合到了染色體上。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的健康依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)節(jié)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 胸腺既能分泌激素,也是T淋巴細(xì)胞成熟場(chǎng)所

B. 神經(jīng)遞質(zhì)既能作用于神經(jīng)細(xì)胞,也能作用于腺體細(xì)胞

C. 腎上腺素既屬于激素,也是一種神經(jīng)遞質(zhì)

D. 漿細(xì)胞既能分泌抗體,也能增殖分化成記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】帕陶綜合征患者的13號(hào)染色體為三體。表型特征中有中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育缺陷,前額小呈斜坡樣,頭皮頂部常有缺損,嚴(yán)重智力低下,多指等。關(guān)于此病,下列說(shuō)法不正確的是 (  )

A. 該病的遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳定律

B. 怕陶綜合征沒(méi)有致病基因,但該病屬于遺傳病

C. 患該病個(gè)體的父方減數(shù)分裂異常有可能導(dǎo)致該病,而母方不會(huì)

D. 該患者體細(xì)胞內(nèi)含有47條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性

C.一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)D.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

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