為了研究酶的有關(guān)特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的新鮮肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗(yàn);觀察并記錄結(jié)果.

(1)本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探究
 

(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是
 
;
(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),參照如圖所給信息,回答下列問題:
2mL馬鈴薯塊莖提取液2mL焦性沒食子酸溶液
2mL蒸餾水2滴H2O2溶液2mL焦性沒食子酸溶液
①本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)2號試管作為對照組的目的是
 

②3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是
 
;
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第
 
號試管;
(4)下列與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是:
 

A.探究酶的高效性時(shí),自變量可以是酶的種類
B.探究酶的專一性時(shí),自變量一定是酶的種類
C.探究pH對酶活性的影響時(shí),自變量不止一種
D.探究溫度對酶活性的影響時(shí),因變量不止一種.
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題考查酶作用的高效性和專一性,分析題干A、B所進(jìn)入的物質(zhì)得出該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量,進(jìn)而得出該實(shí)驗(yàn)的目的.然后根據(jù)四支試管的實(shí)驗(yàn)材料維持相關(guān)問題.
解答: 解:(1)由題意可知,實(shí)驗(yàn)的自變量是加入的催化劑不同,A加入的是3.5%FeCI3溶掖,屬于無機(jī)催化劑,B加入的是質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的肝臟研磨液,內(nèi)含過氧化氫酶,因變量是氧氣的釋放量(過氧化氫的分解速率),因此本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索酶的高效性.
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,可能的原因是過氧化氫含量少,從實(shí)驗(yàn)材料分析,原因可能是過氧化氫放置的時(shí)間長,已經(jīng)分解.
(3)由題意可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化物酶,實(shí)驗(yàn)的自變量是加入的蒸餾水和馬鈴薯塊莖提取液,蒸餾水、馬鈴薯塊莖提取液、過氧化氫溶液、焦性沒食子酸溶液的量屬于無關(guān)變量,無關(guān)變量在不同的實(shí)驗(yàn)組中應(yīng)相等.
①分析題圖可知,1與3 是對照實(shí)驗(yàn),無關(guān)變量應(yīng)相等,變化的是自變量,因此3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2m1焦性沒食子酸溶液,2滴H2O2溶液,2mL馬鈴薯塊莖提取液.
②由題意可知2號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是2m1焦性沒食子酸溶液、2mL馬鈴薯塊莖提取液,本實(shí)驗(yàn)作為空白對照是排除馬鈴薯塊莖提取液中的其他物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
③如果2號試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng),則出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第3號試管,說明馬鈴薯塊莖中含有過氧化物酶,催化過氧化氫分解.
(4)探究溫度對酶活性的影響時(shí),因變量可以是底物的消耗量或生成物的產(chǎn)生量等,所以因變量不止一種.故選:D.
故答案為:
(1)酶的高效性(H2O2酶和Fe3+催化效率的高低)
(2)H2O2溶液放置時(shí)間過長已分解
(3)①排除馬鈴薯塊莖提取液中其它物質(zhì)對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響(或控制單一變量;或排除無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾)
②2ml馬鈴薯塊莖提取液、2滴H2O2溶液和2ml焦性沒食子酸溶液       
③3
(4)D
點(diǎn)評:本題主要考查酶作用的高效性和專一性,意在考查考生理解所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿.除了腎臟病會(huì)引起蛋白尿外,健康人在劇烈運(yùn)動(dòng)后也會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性蛋白尿.臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中蛋白質(zhì).請你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以對比驗(yàn)證你在某次劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)了蛋白尿.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應(yīng),且其顏色深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比,而與蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量和氨基酸成分無關(guān).
實(shí)驗(yàn)材料:試管、量筒、劇烈運(yùn)動(dòng)前后的尿液,雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取兩支試管并分別編號為1號和2號,然后在兩試管中分別加入自己在
 
前后的尿液各2mL;
(2)先向兩試管中分別加入2mL
 
,并搖勻;再向兩試管中分別加入3~4滴
 
,并搖勻
(3)對比觀察兩試劑中溶液的顏色變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測:1號試管中的溶液為
 
,2號試管中的溶液為更深的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛(剛毛變短,稱“截毛”)為兩對相對性狀,分別受 基因A、a和D、d控制,且有一對等位基因位 于X染色體上.科研小組用一對表現(xiàn)型都是灰身剛毛的雌雄果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請據(jù)圖回答
(1)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分 析,這兩對相對性狀中屬于伴性遺傳的是
 
,屬于常染色體遺傳的是
 

(2)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.
(3)若要進(jìn)一步獲得(2)中更準(zhǔn)確的原因,可以選擇表現(xiàn)型為
 
的雌果蠅和
 
的雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn);若子代全為灰身截毛雄果蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射一定量的葡萄糖溶液后,其癥狀得到緩解,這樣做的主要目的是(  )
A、供給水分
B、供給全面營養(yǎng)
C、供給能源
D、維持細(xì)胞滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物體或細(xì)胞,能獨(dú)立完成遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的是( 。
A、流感病毒B、大腸桿菌
C、噬菌體D、人的成熟紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是有關(guān)H2O2的系列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題.
序號反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象X
1H2O2室溫幾乎無氣泡X1
2H2O2氯化鐵室溫X2
3H2O2肝臟研磨液室溫X3
4H2O2新鮮唾液室溫X4
(1)序號3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)序號3的肝臟研磨液中含有的對此實(shí)驗(yàn)起作用的物質(zhì)是
 
,肝臟研磨液能否重復(fù)使用?
 
(填“能”或“不能”).
(3)表中X表示收集100mL氣體所需的時(shí)間,你預(yù)測X1、X2、X3的大小關(guān)系是
 

(4)序號3與序號4對照能說明
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

不同生物含有的核酸種類不同.下表中正確的是( 。
選項(xiàng)ABCD
細(xì)胞種類煙草葉肉細(xì)胞豌豆根毛細(xì)胞煙草花葉病毒人口腔上皮細(xì)胞
核苷酸種類8種5種8種4種
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的生物釋放的CO2量與吸收的O2量的比值(RQ=釋放的CO2體積/消耗的O2體積).下圖1表示萌發(fā)的小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2表示測定消毒后的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置.請分析回答:

(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的
 
中,物質(zhì)E表示
 

(2)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng),乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生了圖1中的
 
(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動(dòng),則10min內(nèi)小麥種子發(fā)生了圖1中的
 
(填序號)過程.
(3)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移20mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是
 

(4)為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對照裝置.對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

(1)X一般是指
 
;Ⅰ在動(dòng)物細(xì)胞中是指
 
,在植物細(xì)胞中主要是指
 

(2)圖中Z是
 
,使用甲基綠吡羅紅染色劑染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)Ⅳ是指
 
,P的結(jié)構(gòu)通式是
 

(4)B指的是
 
元素.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案