A. | 噬菌體增殖時(shí),需利用大腸桿菌的核糖體合成逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | 噬菌體增殖時(shí),遺傳信息不能由mRNA傳遞給tRNA | |
C. | 子代噬菌體不能檢測到35S,說明DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 若改用14C標(biāo)記噬菌體,也能示蹤區(qū)分DNA和蛋白質(zhì) |
分析 1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨(dú)立生存.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、噬菌體增殖時(shí),需利用大腸桿菌的核糖體合成DNA聚合酶,但不需要逆轉(zhuǎn)錄酶,A錯(cuò)誤;
B、噬菌體增殖時(shí),遺傳信息只能由于DNA傳遞給mRNA,合成蛋白質(zhì);而tRNA是運(yùn)載氨基酸的工具,所以遺傳信息不能由mRNA傳遞給tRNA,B正確;
C、新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,原因是蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌,但不能說明DNA是遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、由于蛋白質(zhì)和DNA中都有C元素,所以不能用14C標(biāo)記噬菌體示蹤區(qū)分DNA和蛋白質(zhì),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識記噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識記噬菌體侵染細(xì)菌的過程,明確噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA注入細(xì)菌,而蛋白質(zhì)外殼留在外面;掌握噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同 | |
B. | 脫落酸在果實(shí)的衰老階段含量較高 | |
C. | 赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的發(fā)育 | |
D. | 乙烯的作用主要是促進(jìn)植物果實(shí)的發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男性產(chǎn)生的精子有X、Y和XY三種類型 | |
B. | 所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 所生育的后代智力都低于一般人 | |
D. | 所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 中心法則的簡單逆轉(zhuǎn) | |
B. | 根據(jù)功能需求和理論推測確定目的基因堿基序列,并通過人工合成的方法合成或從基因庫中獲取,并加以改造,最終合成新的符合人類需求的蛋白質(zhì) | |
C. | 從細(xì)胞中提取蛋白質(zhì)并加以修飾,最終形成新的自然界沒有的蛋白質(zhì) | |
D. | 只是對蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)和改造 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植被在水平方向上表現(xiàn)出復(fù)雜的斑塊性和鑲嵌性都是空間異質(zhì)性的一種表現(xiàn) | |
B. | 群落演替是一些物種的優(yōu)勢取代而不是完全取代 | |
C. | 頂級群落的總初級生產(chǎn)量和凈初級生產(chǎn)量都不如演替中的群落高 | |
D. | 一個(gè)水生群落的垂直結(jié)構(gòu)主要由光的穿透性和溫度決定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 50% | C. | 75% | D. | 100% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①和②分別表示脫分化和再分化過程 | |
B. | 圖中獲得愈傷組織、脫毒苗的培養(yǎng)基中都加入了瓊脂 | |
C. | 脫毒苗的獲得一般采用莖尖分生組織作為外植體 | |
D. | 用酶解法將愈傷組織分離成單細(xì)胞時(shí),常用的酶是胰蛋白酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 棄耕農(nóng)田上的演替為初生演替 | B. | 裸巖上的演替為次生演替 | ||
C. | 這兩種演替過程完全相同 | D. | 這兩種演替過程不完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群中控制某個(gè)性狀的全部基因稱為該種群的基因庫 | |
B. | 基因突變可改變種群基因庫的基因組成 | |
C. | 具有生殖隔離的兩個(gè)種群未必存在地理隔離 | |
D. | 具有地理隔離的兩個(gè)種群未必存在生殖隔離 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com