【題目】如圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.現(xiàn)對圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進(jìn)行分類剖析,其中分析不正確的是( )
(注:圖乙中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量)
A. b+c+d+e為本年度流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B. c1表示初級消費者流入次級消費者的能量
C. b和d之一可代表生產(chǎn)者傳遞給分解者的能量
D. 初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量是包含在其所同化的能量中的
【答案】D
【解析】試題分析:分析圖A:圖A表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖,P為生產(chǎn)者,Q1為初級消費者,Q2為次級消費者.
分析圖B:圖B是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的生物進(jìn)行分類剖析,圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量,e、e1、e2表示呼吸消耗量,c、c1、c2表示流向下一個營養(yǎng)級的能量,b、b1、b2和d、d1、d2表示未被利用的能量和流向分解者的能量.
解:A、流入某生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能,因此每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是b+c+d+e,A正確;
B、c1表示初級消費者流入次級消費者的能量,B正確;
C、圖中a表示上一年留下來的能量,e表示呼吸消耗量,c表示流向下一個營養(yǎng)級的能量,b和d表示未被利用的能量和流向分解者的能量,C正確;
D、初級消費者產(chǎn)生的糞便中所含的能量不屬于其所同化的能量,D錯誤.
故選:D.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中的A、B、C、D表示細(xì)胞中的四類有機化合物,a、b屬于其中的某些小分子物質(zhì),c、d為某些大分子的單體。請據(jù)圖回答下列問題
(1)若A是生物體的主要能源物質(zhì),a為植物細(xì)胞中特有的二糖,則a表示_______(填兩種二糖的名稱)。
(2)若b能促進(jìn)人和動物體生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成,則b表示___________。
(3)若c為氨基酸,則可用__________(填試劑名稱)對C進(jìn)行檢測,顏色應(yīng)為_______色。
(4)若D為細(xì)胞中的遺傳物質(zhì),則d的名稱為_________,在細(xì)胞中共有_______種。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】PI是一種染色劑,用PI對細(xì)胞染色時,有死亡細(xì)胞的核會被染色,活細(xì)胞則不著色;但將PI注射到活細(xì)胞中,則細(xì)胞核也會著色。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是( )
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解PI
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI進(jìn)入
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是一個有機的統(tǒng)一體,科學(xué)家用3H標(biāo)記的亮氨酸研究分泌蛋白的合成,最先出現(xiàn)有放射性的細(xì)胞器是
A.核糖體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.高爾基體D.線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了促進(jìn)根系吸收土壤中已有的必需礦質(zhì)離子,農(nóng)田和花園中一般應(yīng)采取的措施是
A.增加光照B.增加灌溉C.增加施肥D.疏松土壤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能,其調(diào)節(jié)機理如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)胰島素受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放______,作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。 該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_____功能。
(2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活 InR 后,可以____。
(3)某些糖尿病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對 InR 的激活能力下降,導(dǎo)致 InR 對 GLUT轉(zhuǎn)運葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱, 同時對炎癥因子的抑制作用降低, 從而______了炎癥因子對 GLUT 的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的 速率_________ 。與正常人相比,此類病人體內(nèi)胰島素含量_____。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某科研人員以大豆幼苗為實驗材料進(jìn)行相關(guān)實驗,實驗記錄如下表。下列相關(guān)敘述,錯誤的是
A. 該實驗所用大豆幼苗的品種、大小以及生理狀態(tài)屬于無關(guān)變量
B. 該實驗的目的是探究三種植物激素對大豆幼苗根系生長的影響
C. 該實驗?zāi)芊从吵鯥AA的兩重性,但不能反映出IBA和NAA的兩重性
D. IAA促進(jìn)大豆根系生長的最適宜濃度可能在0.05μmol·L-1~0.5μmol·L-1之間
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程。A、B、C構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列敘述錯誤的是
A. 缺少類群C則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行
B. 碳元素在生物群落中的傳遞主要沿食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行,傳遞形式為CO2
C. 圖中①過程可以表示綠色植物的光合作用
D. 陽光是影響該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的主要非生物因素之一
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com