用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期圖，全部能看到的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是（ ）

A．染色體、細(xì)胞壁、紡錘體

B．染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核膜

D．細(xì)胞壁、紡錘體、核仁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．活細(xì)胞中的線粒體可以運(yùn)動(dòng)到代謝比較旺盛的部位
B．細(xì)胞中核糖體的形成與核仁有關(guān)
C．人體細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)、酶和激素的基本單位都是氨基酸
D．溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，也能分解衰老、受損的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．旱災(zāi)對(duì)生物多樣性造成的損害影響深遠(yuǎn)，在短期內(nèi)無(wú)法得到恢復(fù)，有的影響甚至具有不可逆性，對(duì)此理解正確的是（　　）
A．生態(tài)系統(tǒng)不具有抵抗干旱、保持自身相對(duì)穩(wěn)定的能力
B．生態(tài)系統(tǒng)對(duì)干旱不具有自我調(diào)節(jié)能力
C．隨著干旱時(shí)間的延長(zhǎng)、程度的加深，生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
D．某種生物滅絕后，它在食物網(wǎng)中的位置不可能由其他生物來(lái)代替

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在低等植物細(xì)胞有絲分裂的分裂期，參與分裂活動(dòng)的細(xì)胞器有（ ）

A．液泡 B．核糖體 C．葉綠體 D．中心體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某二倍體生物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，關(guān)于此圖的說(shuō)法正確的是（ ）

A．是次級(jí)精母細(xì)胞，處于減數(shù)分裂第二次分裂后期

B．該細(xì)胞中含同源染色體和染色單體

C．該圖顯示細(xì)胞處于有絲分裂后期

D．該細(xì)胞最后會(huì)形成一個(gè)卵細(xì)胞和與一個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列因素中，與細(xì)胞癌變無(wú)關(guān)的是（ ）

A．紫外線照射 B．亞硝胺污染 C．溫室效應(yīng) D．遺傳物質(zhì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南國(guó)興中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞分裂周期，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．甲→乙的過(guò)程表示分裂間期

B．乙→甲的過(guò)程表示分裂期

C．一個(gè)細(xì)胞周期指甲→甲的全過(guò)程

D．一個(gè)細(xì)胞周期指乙→乙的全過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)細(xì)胞多樣性和物質(zhì)多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性

B．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類(lèi)、排列順序有關(guān)

C．纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子

D．DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補(bǔ)考試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物多樣性的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．地球上所有生物所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性

B．生物的多樣性包括遺傳的多樣性、物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C．保護(hù)生物的多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D．保護(hù)生物的多樣性主要是保護(hù)生物基因庫(kù)的多樣性

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