【題目】下圖表示人體內(nèi)干細(xì)胞的增殖分化。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.圖中信息體現(xiàn)了干細(xì)胞具有全能性
B.圖示細(xì)胞中,干細(xì)胞具有細(xì)胞周期
C.圖中細(xì)胞所含有的基因表達(dá)情況相同
D.干細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
【答案】B
【解析】
由圖示可知,干細(xì)胞可以分化為紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,關(guān)于細(xì)胞分化,可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程。
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性。
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá)。
(4)細(xì)胞分化的意義:使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向?qū)iT(mén)化,有利于提高各種生理功能的效率。
A、全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力,圖中干細(xì)胞分化為各種血細(xì)胞,沒(méi)有體現(xiàn)全能性,A錯(cuò)誤;
B、干細(xì)胞為連續(xù)分裂的細(xì)胞,具有細(xì)胞周期,B正確;
C、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),圖中不同類(lèi)型的細(xì)胞基因表達(dá)情況不同,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞連續(xù)變化的過(guò)程圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 該二倍體生物是雌性動(dòng)物
B. 丁細(xì)胞可能是卵細(xì)胞
C. 甲細(xì)胞中具有4個(gè)染色體組
D. 圖示涉及兩種分裂方式和至少三次細(xì)胞分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線,有關(guān)敘述不正確的是
A. 改善空間和資源條件有望使K值提高
B. BC段種群增長(zhǎng)率逐漸下降,出生率小于死亡率
C. B到C的變化過(guò)程中,其天敵捕食成功率將會(huì)增加
D. 曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無(wú)法保持最大增長(zhǎng)率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B. 乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少
C. 丙不一定是原核生物
D. 丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用月季作為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行NAA促進(jìn)扦插枝條生根的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中,預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)可確定實(shí)驗(yàn)濃度梯度位于2ppm~6ppm之間
B.NAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度是4ppm
C.該實(shí)驗(yàn)處理枝條的方法有浸泡法和沾蘸法
D.NAA不屬于植物激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是真核生物的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是
A.①由雙層膜構(gòu)成,將細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分隔開(kāi)
B.②與某種RNA的合成及中心體的形成有關(guān)
C.③是細(xì)胞中遺傳信息儲(chǔ)存和復(fù)制的唯一場(chǎng)所
D.④是DNA、RNA、蛋白質(zhì)等出入核的通道
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥根尖細(xì)胞中的DNA存在于 ( )
A.細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體D.細(xì)胞核和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列敘述正確的是
A. 圖中①、②屬于神經(jīng)末梢
B. 該神經(jīng)元有多個(gè)軸突和多個(gè)樹(shù)突
C. 該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞
D. 刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負(fù)電波沿神經(jīng)纖維傳播
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在建設(shè)“森林城市”時(shí),欲通過(guò)人工造林使荒坡逐漸演替為森林.下列對(duì)演替過(guò)程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學(xué)含義的描述全都正確的是( )
A. Ⅰ為土壤中的有機(jī)物量,Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度
B. Ⅰ為土壤中的微生物數(shù)量,Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性
C. Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性,Ⅱ為群落垂直結(jié)構(gòu)的層次性
D. Ⅰ為群落呼吸消耗的有機(jī)物量,Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
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