12.如圖是某小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中沙氏變色蜥屬于第三、四 營養(yǎng)級,沙氏變色蜥攝入有機物所含的能量,一部分流向分解者(填生態(tài)系統(tǒng)的成分),另一部分被沙氏變色蜥同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖.
(2)若向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食),預(yù)測沙氏變色蜥種群的環(huán)境容納量將下降(或減少),網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢是先增加后減少,最終達到平衡.
(3)當引入沙氏變色蜥的天敵后,沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降.此現(xiàn)象表明,生態(tài)因素的改變,可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變.
(4)該小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.

分析 1、群落的結(jié)構(gòu)特征.
(1)垂直結(jié)構(gòu):在垂直方向上,大多數(shù)群落(陸生群落、水生群落)具有明顯的分層現(xiàn)象,植物主要受光照、溫度等的影響,動物主要受食物的影響.
(2)水平結(jié)構(gòu):由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同,即空間的非均一性,使不同地段往往分布著不同的種群,同一地段上種群密度也有差異,形成了生物在水平方向上的配置狀況.
2、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指食物鏈和食物網(wǎng).食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是最高營養(yǎng)級的消費者.生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級,植食性動物是第二營養(yǎng)級,初級消費者,以植食性動物為食的動物是第三營養(yǎng)級,次級消費者,以此類推.
3、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,信息傳遞則決定著能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.

解答 解:(1)據(jù)圖示可知,在該生態(tài)系統(tǒng)中柳仔樹德國植物為第一營養(yǎng)級,沙氏變色蜥屬于第三、四營養(yǎng)級,沙氏變色蜥攝入有機物所含的能量,一部分流向分解者,另一部分被沙氏變色蜥同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖.
(2)若向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動物為食),則沙氏變色蜥由于天敵增多,種群的環(huán)境容納量將下降.網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量由于天敵沙氏變色蜥減少而增多,后由于種內(nèi)斗爭加劇數(shù)量減少,最終達到平衡.
(3)當引入沙氏變色蜥的天敵后,沙氏變色蜥的主要活動范圍從樹基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降.此現(xiàn)象表明,生態(tài)因素的改變,可使生物群落的垂直結(jié)構(gòu)發(fā)生改變.
(4)該小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)三、四          分解者
(2)下降(或減少)       先增加后減少,最終達到平衡
(3)垂直結(jié)構(gòu)
(4)一定的自我調(diào)節(jié)

點評 本題考查了群落額結(jié)構(gòu)特征、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.

練習冊系列答案
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2.下列關(guān)于RNA的敘述,正確的是(  )
A.mRNA、tRNA、rRNA都參與細胞內(nèi)遺傳信息的翻譯過程
B.真核細胞內(nèi)mRNA和tRNA堿基互補配對的過程有水生成
C.mRNA上任意3個相鄰堿基稱為密碼子
D.密碼子有64種,密碼子與反密碼子一一對應(yīng),因此細胞中有64中tRNA

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3.形態(tài)和功能的統(tǒng)一是生物體細胞的一個重要特征,下列哪類細胞體現(xiàn)此特征最突出( 。
A.胚胎干細胞B.造血干細胞C.神經(jīng)細胞D.神經(jīng)干細胞

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20.請根據(jù)題意回答以下問題:
(1)DNA是由脫氧核苷酸連接成的長鏈,是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì) 的生物合成中具有極其重要的作用.
(2)DNA的基本組成單位是脫氧(核糖)核苷酸,其特有的堿基是T,若是組成DNA的基本單位,其中文全稱為腺嘌呤脫氧(核糖)核苷酸.
(3)在驗證DNA和RNA的分布實驗中,用鹽酸水解的目的是能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合.

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7.如圖是真核細胞內(nèi)呼吸作用過程的圖解,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)物質(zhì)X是氧氣,它可以通過植物的光合作用產(chǎn)生.

(2)人體內(nèi)不能進行⑤(填序號)過程,原因是人體缺乏該過程所需要的酶.
(3)花盆里的土壤板結(jié)后,需要及時松土,其目的是促進③(填序號)過程的進行,從而產(chǎn)生大量能量,有利于無機鹽的吸收.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分,圖2為某種鼠的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)在狼與兔的捕食與被捕食過程中,反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存.從生物進化的角度分析,這是二者相互選擇(或者共同進化)的結(jié)果.該食物網(wǎng)中,第三營養(yǎng)級除了狼,還有紅狐、臭鼬、鳥.紅狐體重增長了1kg,最多消耗草1000kg.
(2)圖2中,C點鼠的凈增長率最大,B點鼠的年齡組成為增長型.
(3)采用樣方(五點取樣)法調(diào)查該稀樹草原中風信子的種群密度,選取樣方的關(guān)鍵在于隨機取樣.若調(diào)查該草原的物種豐富度,可以統(tǒng)計各樣方中物種數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物多樣性和生物進化的敘述中,不正確的是( 。
A.生物的多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.基因突變產(chǎn)生新的等位基因,可能使種群的基因頻率發(fā)生變化
C.小麥吸漿蟲在接觸敵敵畏后產(chǎn)生了抗藥性的個體
D.化石是研究生物進化的重要依據(jù)

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

1.下列是有關(guān)于生長素的兩個實驗.
實驗一:為驗證適宜濃度的生長素通過促進細胞分泌H+,進而促進細胞伸長,有人設(shè)計了如下實驗.
(1)實驗材料與藥品:10-5 mol/L生長素溶液、pH分別為5.0、9.0的緩沖液、黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干、鑷子、刀片、刻度尺、培養(yǎng)皿等.
(2)實驗步驟:
①材料處理:選擇生長狀況一致的黑暗中萌發(fā)的小麥種子若干,用鑷子取其胚芽鞘并切掉尖端,平均分成三組.
②將平均分組的胚芽鞘放入編號為1、2、3的培養(yǎng)皿中,加等量的不同試劑,置于相同且適宜的溫度下培養(yǎng).
③一定時間后測量并統(tǒng)計各組胚芽鞘的平均長度,再進行若干次重復(fù)實驗,記錄結(jié)果.
(3)實驗結(jié)果:(補充完整內(nèi)容)
組別處理方法結(jié) 果
110個胚芽鞘+10-5 mol/L生長素溶液胚芽鞘生長明顯
210個胚芽鞘+pH為9.0的緩沖液胚芽鞘生長不明顯
310個胚芽鞘+pH為5.0的緩沖液胚芽鞘生長明顯
(4)步驟③中重復(fù)實驗的目的是減少實驗誤差(一次實驗的偶然性太大).
實驗二:生長素是發(fā)現(xiàn)最早的激素,先后經(jīng)歷近百年的歷程,是諸多科學(xué)家汗水的結(jié)晶.現(xiàn)用燕麥幼苗作實驗材料,在黑暗中分別進行以下如下實驗.
(1)實驗裝置如圖甲.將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A、B,緊貼在C切面上,數(shù)小時后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去尖端的胚芽鞘D和幼根E上(幼根對生長素濃度極為敏感).兩天后,胚芽鞘D的生長方向是左彎曲.幼根E的生長方向是向右彎曲.
(2)實驗裝置如圖乙.將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)幾小時后,取下瓊脂塊,分別放在去掉頂端的胚芽鞘G上.兩天后,胚芽鞘G的生長方向是直立生長.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.細胞的有絲分裂過程中,染色體數(shù)與體細胞數(shù)相同,而DNA數(shù)不同的時期是( 。
A.后期和末期B.前期和后期C.前期和中期D.中期和后期

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