Question

某同學為研究影響植物光合作用的外界因素，設計了如下實驗：在晴朗夏季，將大豆幼苗放在密閉玻璃罩內(nèi)的完全營養(yǎng)液中，并置于室外自然條件下培養(yǎng)，每隔一段時間用CO₂濃度檢測儀測定玻璃罩內(nèi)CO₂濃度，繪制成如圖甲所示曲線，圖乙是大豆幼苗在不同光照強度下CO₂吸收量曲線，圖丙是在特定光照強度下大豆幼苗的光合速率測定，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中D點代表的生理狀態(tài)與乙圖中

 

點相對應，此時細胞能產(chǎn)生ATP的部位有

 

．
（2）EF段與DE段相比，其葉肉細胞中RuBP的含量

 

；BC段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是

 

．
（3）幼苗體內(nèi)有機物積累量在“24h”時比“0h”有何變化？

 

（增加、減少、不變）．據(jù)圖分析原因是

 

．
（4）若丙裝置晝夜不停地給予光照，當光照強度由乙圖B點向C點對應的光照強度變化時，有色液滴會向

 

（左、右、不）移動．
（5）若要用丙裝置測量大豆幼苗在某一光強下的光合速率，由于燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導致實驗誤差，采取什么措施可以校正誤差？

 

．

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,影響光合作用速率的環(huán)境因素

專題：

分析：分析圖解：圖甲中，AC段只進行呼吸作用；D點和H點是光合速率等于呼吸速率；隨著光照強度的逐漸增強，CO₂濃度逐漸降低；但是在中午即FG段CO₂濃度下降緩慢；到下午18點后，光合作用逐漸停止；并且K點的CO₂濃度低于A點，說明CO₂被用于合成了有機物．
圖乙表示光照強度與光合作用強度之間的關系曲線，A點光照強度為0，只進行呼吸作用；AB段之間，光合作用小于呼吸作用；B點為光補償點，此時光合作用等于呼吸作用；B點以后，光合作用大于呼吸作用．

解答： 解：（1）甲圖中D點是光補償點，表示光合速率等于呼吸速率，應對應乙圖中的B點相對應．此時細胞中能產(chǎn)生ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（2）EF段與DE段相比，其葉肉細胞中RuBP的含量增多；由于夜間溫度較低影響了呼吸酶的活性，從而影響了細胞呼吸的進行，所以BC段與AB段相比，曲線上升較緩．
（3）甲圖中K點所對應的CO₂濃度比A點的低，所以從全天看植物吸收的CO₂比釋放的多，即有機物合成大于消耗．
（4）當由乙圖中B點時的光強向C點時對應的光強變化時，代表光照強度不斷增強，此區(qū)段的光合作用強度大于呼吸作用強度，因此如果用圖丙裝置晝夜不停地光照，裝置中的二氧化碳將不斷減少，氧氣不斷增多，而裝置中的二氧化碳緩沖液可以維持裝置中二氧化碳濃度的穩(wěn)定，因此液滴向右移動．
（5）此時的實驗誤差主要是溫度、氣壓等因素導致的氣體體積的變化，因此可以增設對照組，裝置相同，植株為同樣大小死亡的植株來校正誤差．
故答案為：
（1）B     細胞溶膠、線粒體、葉綠體
（2）增多    夜間溫度較低影響了呼吸酶的活性，從而影響了細胞呼吸的進行
（3）增加    K點濃度低于A點，說明光合作用合成有機物多于細胞呼吸消耗的有機物
（4）右
（5）增設對照組，裝置相同，植株為同樣大小死亡的植株

點評：本題考查了外界因素對光合速率的影響，需氧呼吸的過程及原理，探究環(huán)境因素對光合作用的影響，設計單因子對照實驗等相關知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力．