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17.某實驗小組欲從土壤中篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,設計實驗步驟如下,請給予合理的補充.
(1)采樣與培養(yǎng):將采集的土樣混勻后稱取1g,置于經過高壓蒸汽滅菌法滅菌處理的液體培養(yǎng)基中,28℃振蕩培養(yǎng).
(2)接種與選擇:為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行系列稀釋(或“梯度稀釋”)處理.之后,將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).為了讓結果更準確,往往每組都要涂布3個平板,這遵循了平行重復原則.此外,為排除其他因素的影響,提高實驗可信度,本步驟需設計未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”)作為空白對照.
(3)篩選與純化:將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍,如果菌落周圍的現(xiàn)象是出現(xiàn)透明圈,則說明此種菌能夠分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解.

分析 1、從土壤中分離目的微生物的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株.
2、培養(yǎng)基一般采用高壓蒸汽滅菌法滅菌,富集培養(yǎng)可以使用液體培養(yǎng)基.
3、選擇培養(yǎng)基是指通過培養(yǎng)混合的微生物,僅得到或篩選出所需要的微生物,其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的.如篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌必須使用以淀粉為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基.

解答 解:(1)對培養(yǎng)基進行滅菌常采用高壓蒸汽滅菌法.
(2)為避免培養(yǎng)液中菌體濃度過高,需將培養(yǎng)液進行系列稀釋處理.要篩選出能分泌淀粉酶的芽孢桿菌,應該將菌液涂布接種于以淀粉為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,30℃條件下培養(yǎng).為了讓結果更準確,往往每組都要涂布3個平板,這遵循了平行重復原則.此外,為排除其他因素的影響,提高實驗可信度,本步驟需設計未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”)作為空白對照.
(3)若此種菌能分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解,則將適量的碘液滴加在平板中的菌落周圍后,菌落周圍應該會出現(xiàn)透明圈.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌
(2)系列稀釋(或“梯度稀釋”) 淀粉 平行重復 未接種的空白培養(yǎng)基(或“接種等量無菌水的培養(yǎng)基”)
(3)出現(xiàn)透明圈 分泌淀粉酶使淀粉發(fā)生水解

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記無菌技術,掌握不同的滅菌方法,能在不同情況下選擇合理的滅菌方法;識記實驗室分離微生物的方法,能根據(jù)要求完善實驗步驟,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.玉米是重要的糧食作物,經深加工可生產酒精、玉米胚芽油和果糖等.流程如下:

(1)分解玉米秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復合酶,其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解成葡萄糖.玉米秸稈中的纖維素經充分水解后的產物可被酵母菌利用發(fā)酵生產酒精,該水解產物為酵母菌的生長提供碳源.發(fā)酵過程中檢測酵母菌數(shù)量可采用顯微鏡直接計數(shù)法或稀釋涂布平板法計數(shù).
(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),宜選用壓榨法或萃取法從玉米胚芽中提。
(3)纖維素分解菌可用于玉米秸稈還田.用剛果紅染色法鑒別纖維素分解菌時,培養(yǎng)基上的菌落周圍會形成透明圈,其大小能反映菌株產酶能力或酶活性強弱.
(4)取兩份等質量同品種的玉米粉,一份經發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是玉米饅頭.

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8.對人體內環(huán)境的理化性質敘述正確的是( 。
A.血漿滲透壓的人小主要與蛋白質的含量有關
B.血漿滲透壓90%以上來自鉀離子和氯離子
C.人的體液中,細胞外液較細胞內液含量多
D.滲透壓的大小取決于溶液中溶質微粒的多少

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5.如圖是人體內環(huán)境的調節(jié)機制示意圖,下列說法不正確的是(  )
A.圖示的人體內環(huán)境的調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)機制
B.免疫活動既可以由神經系統(tǒng)直接調節(jié),也可以通過有關激素間接調節(jié)
C.由于精神因素引起的興奮傳導至神經末梢時,神經末梢膜外電位變化是由正變負
D.若該免疫細胞進行體液免疫時,裂解靶細胞是通過細胞間的直接接觸實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某些植物在早春開花時,花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上,但單位質量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%,此時的花序細胞( 。
A.同時發(fā)生有氧呼吸和無氧呼吸,無氧呼吸為主
B.產生的熱量遠多于其他細胞
C.只在細胞質基質中發(fā)生呼吸作用
D.沒有進行有氧呼吸第三階段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如果支配左腿的傳出神經和中樞完整,而傳入神經受損傷,那么該左腿會( 。
A.針刺有感覺,能運動B.針刺無感覺,能運動
C.針刺無感覺,不能運動D.針刺有感覺,不能運動

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9.達爾文觀點,生物的生存斗爭發(fā)生的根本原因是( 。
A.過度繁殖B.生活空間有限C.食物短缺D.遺傳變異

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5.觀察植物細胞有絲分裂實驗時:
(1)調換高倍鏡觀察以前,若要觀察的細胞偏在右上方,則在低倍鏡下將裝片向右上方向移動,才能使觀察的細胞移到視野中央.
(2)若換上高倍鏡后,物像模糊不清,這時應調節(jié)細準焦螺旋.
(3)觀察分生區(qū)細胞中,大多數(shù)細胞處于間期期,原因是間期時間長.
(4)在觀察植物細胞有絲分裂實驗中,要將實驗材料(洋蔥根尖)進行染色,主要是讓細胞內的染色體染上顏色(紫色或紅色),便于觀察清楚.應用堿(酸、堿)性染料.
(5)選用洋蔥根尖作實驗材料的原因是材料易得易于培養(yǎng). 分生區(qū)細胞的特點是細胞呈正方形排列緊密.
(6)取材時,剪取根尖2-3mm,立即放入解離液中,目的是使細胞分離開.若解離用了25分鐘,將會根尖過于酥爛.實驗過程中,用清水漂洗,洗去解離時附著在組織上的鹽酸,漂洗去鹽酸的目的是便于染色.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某高等生物基因型為AaBb,如圖為其體內的某個細胞,則以下說法正確的是( 。
A.該狀態(tài)下的細胞發(fā)生了基因重組
B.②與④上的基因分離體現(xiàn)了分離定律
C.圖中基因位點①、②、③、④可能分別是A、b、B、b
D.該細胞中含8條姐妹染色單體

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