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19.不法商家將含“偽蛋白氮”較高的三聚氰胺摻入奶粉,提高檢測(cè)時(shí)蛋白質(zhì)的數(shù)值,大大降低生產(chǎn)成本,蛋白質(zhì)含量檢測(cè)通常不是直接測(cè)定蛋白質(zhì)的含量,而是通過(guò)測(cè)定氮的含量來(lái)推測(cè)蛋白質(zhì)的含量.一般來(lái)說(shuō),每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的(  )
A.-CO-NH-B.游離的氨基C.游離的羧基D.R基

分析 由脫水縮合反應(yīng)可知,組成蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)肽鍵(-CO-NH-)連接,一條肽鏈中含有的肽鍵數(shù)是該肽鏈的 氨基酸個(gè)數(shù)減1,一條肽鏈中至少含有一個(gè)氨基,蛋白質(zhì)中的N存在于肽鍵和氨基之中,由于肽鍵數(shù)遠(yuǎn)多于氨基數(shù),因此蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵即-CO-NH-之中.

解答 解:組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是C2H4O2NR,其中N存在于氨基中,在脫水縮合反應(yīng)過(guò)程中,氨基與羧基反應(yīng)形成了肽鍵,因此蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中.
A、蛋白質(zhì)中的N元素,主要存在于肽鍵中,A正確;
B、蛋白質(zhì)中的游離的氨基等于肽鏈的條數(shù)加上氨基酸中的R基中的氨基數(shù),數(shù)量一般小于肽鍵數(shù),B錯(cuò)誤;
C、游離的羧基中無(wú)N元素,C錯(cuò)誤;
D、側(cè)鏈基團(tuán)R中可能含有N元素,但不是蛋白質(zhì)中N的主要存在部位,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和脫水縮合反應(yīng),根據(jù)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和脫水縮合反應(yīng)形成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)推測(cè)蛋白質(zhì)中N的主要存在部位,對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)記憶脫水縮合反應(yīng)過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列化合物中含有的化學(xué)元素種類一定相同的一項(xiàng)是(  )
A.抗體和核酸B.纖維素和脫氧核糖
C.性激素和磷脂D.膽固醇和酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.豌豆的高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,圓粒(R)對(duì)皺粒(r)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)R基因控制合成的淀粉分支酶能促進(jìn)葡萄糖、蔗糖等合成淀粉,使種子表現(xiàn)為圓粒.與圓粒豌豆相比,皺粒豌豆味道更為甜美,原因是皺粒豌豆不能合成淀粉分支酶,其內(nèi)葡萄糖、蔗糖的含量高.
(2)D基因可突變成d1、d2基因,它們的表達(dá)產(chǎn)物如下:
基因表達(dá)產(chǎn)物(…表示氨基酸序列相同)
D…丙氨酸(229位)…組氨酸(276位)…(376位)…(480位)
d1…蘇氨酸(229位)…組氨酸(276位)…(376位)…(480位)
d2…蘇氨酸(229位)…組氨酸(276位)…(376位)
據(jù)表可知,d1在D的基礎(chǔ)上發(fā)生了堿基對(duì)的替換.d2在d1的基礎(chǔ)上發(fā)生了堿基對(duì)的替換或增添或缺失.
(3)豌豆為一年生植物,若想在一年內(nèi)獲得矮莖皺粒種子,可將高莖圓粒植株(DdRr)所結(jié)種子種植,從矮莖植株所結(jié)的豆粒中,選出皺粒豌豆種子.
(4)在圓粒豌豆群體中,結(jié)出了幾粒皺粒種子,你如何鑒定其是可遺傳變異,還是不可遺傳變異?取皺粒種子種植在與圓粒豌豆相同的環(huán)境中,觀察所結(jié)種子的形狀,若全為皺粒,說(shuō)明是可遺傳變異;若全為圓粒,說(shuō)明是不可遺傳變異.(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論)
闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炲墽娲存鐐达耿閹崇娀顢楁径瀣撴粓姊绘担瑙勫仩闁告柨绉堕幑銏ゅ礃椤斿槈锕傛煕閺囥劌鐏犻柛鎰ㄥ亾婵$偑鍊栭崝锕€顭块埀顒傜磼椤旂厧顣崇紒杈ㄦ尰閹峰懘骞撻幒宥咁棜婵犵數濮伴崹鐓庘枖濞戙埄鏁勯柛鏇ㄥ幗瀹曟煡鏌涢埄鍐姇闁绘挸绻橀弻娑㈩敃閿濆洨鐣洪梺闈╃稻濡炰粙寮诲☉銏℃櫜闁告侗鍠涚涵鈧紓鍌欐祰妞村摜鏁敓鐘茬畺闁冲搫鎳忛ˉ鍫熺箾閹寸偛绗氶柣搴濆嵆濮婄粯鎷呴崨濠冨創闂佹椿鍓欓妶绋跨暦娴兼潙鍐€妞ゆ挾濮寸粊锕傛⒑绾懏褰х紒鐘冲灩缁鈽夐姀鈾€鎷婚梺鍓插亞閸犳捇鍩婇弴鐔翠簻闁哄倸鐏濋顓熸叏婵犲嫮甯涢柟宄版嚇瀹曘劍绻濋崒娑欑暭婵犵數鍎戠徊钘壝洪敃鈧—鍐╃鐎n偅娅滈梺缁樺姈濞兼瑧娆㈤悙鐑樼厵闂侇叏绠戦崝锕傛煥閺囩偛鈧綊鎮¢弴銏$厸闁搞儯鍎辨俊濂告煟韫囨洖校濞e洤锕、鏇㈡晲韫囨埃鍋撻崸妤佺厸閻忕偛澧藉ú鎾煃閵夘垳鐣垫鐐差儏閳规垿宕堕埡鈧竟鏇犵磽閸屾艾鈧绮堟笟鈧、鏍川椤栨稑搴婇梺鍦濠㈡﹢鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋匡功閸忔﹢寮婚妶鍥ф瀳闁告鍋涢~顐︽⒑閸涘﹥鐓ラ柟璇х磿閹广垹鈽夊锝呬壕婵炴垶鐟$紓姘舵煟椤撴粌鈧洟婀佸┑鐘诧工缁ㄨ偐鑺辩紒妯镐簻闁哄浂浜炵粙鑽ょ磼缂佹ḿ绠撴い顐g箞椤㈡﹢鎮㈤崜韫埛闂傚倸鍊烽懗鍓佸垝椤栨稓浠氶梺璇茬箰缁绘垿鎮烽埡浣烘殾闁规壆澧楅崐鐑芥煟閹寸們姘跺箯濞差亝鐓熼幖绮瑰墲鐠愨€斥攽椤旂偓鏆┑鈩冩尦瀹曟﹢鍩¢埀顒傛崲閸℃稒鐓熼柟閭﹀幗缂嶆垶绻涢幖顓炴灍妞ゃ劊鍎甸幃娆忣啅椤旂厧澹夋俊鐐€ф俊鍥ㄦ櫠濡ゅ懎绠氶柡鍐ㄧ墛閺呮煡鏌涢妷鈺婃閹兼潙锕濠氬磼濞嗘帒鍘$紓渚囧櫘閸ㄨ泛鐣峰┑瀣櫇闁稿本姘ㄩˇ顓炩攽閻愬弶顥為柟绋挎憸缁牊寰勯幇顓犲帾闂佸壊鍋呯换鍐夐幘瓒佺懓饪伴崟顓犵厑闂侀潧娲ょ€氫即鐛Ο鍏煎磯闁烩晜甯囬崹浠嬪蓟濞戞鐔兼惞鐟欏嫭鍠栨俊鐐€戦崝濠囧磿閻㈢ǹ绠栨繛鍡樻尭缁犵敻鏌熼悜妯诲鞍妞ゆ柨瀚板娲礈瑜忕敮娑㈡煟濡ゅ啫鈻堢€殿喛顕ч埥澶娢熼柨瀣垫綌闂備礁鎲¢〃鍫ュ磻閻愮儤鍊堕柛顐ゅ枔缁犻箖鎮楅悽鐧诲綊顢撳畝鍕厱婵炲棗绻愰弳娆愩亜椤愩垻绠婚柟鐓庣秺瀹曠兘顢橀悪鍛簥濠电姵顔栭崰妤呫€冮崨顓囨稑鈻庨幘鏉戜患闂佸壊鍋呭ú姗€鍩涢幋鐘电=濞达絿娅㈡笟娑欑箾閸喐顥堥柡灞诲姂瀵挳濡搁妶澶婁粣闂備胶绮笟妤呭窗濞戞氨涓嶆繛鎴炃氬Σ鍫熺箾閸℃ê鐏ュ┑顔芥倐閺岋絾鎯旈敍鍕殯闂佺ǹ楠稿畷顒冪亱閻庡厜鍋撻柛鏇ㄥ亞椤斿棗鈹戦悙鍙夆枙濞存粍绻堥崺娑㈠箣閿旂晫鍘卞┑鐐村灦閿曨偊宕濋悢铏圭<闁绘ǹ娅曞畷宀勬煙椤旂瓔娈旀い顐g箞閹剝鎯旈敍鍕綁闂傚倷娴囧銊х矆娴h櫣鐭撻柣鐔煎亰閸ゆ洘銇勯弴妤€浜鹃悗瑙勬礃鐢帡銈导鏉戞そ闁告劦浜滅花銉╂⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮鏍敃閵堝棗浠忓銈嗗姧缁犳垹澹曢崸妤佺厵闁诡垱婢樿闂佺ǹ顑傞弲婊呮崲濞戞﹩鍟呮い鏃囧吹閸戝綊姊虹紒妯诲鞍缂佸鍨垮﹢渚€姊洪幐搴g畵闁瑰啿绻橀獮澶愬箹娴e憡鐎梺鍓插亝閹﹪寮崼鐔蜂汗闂傚倸鐗婄粙鎰垝鐠鸿 鏀介柣鎰级閳绘洟鏌涘▎蹇撴殻濠碘€崇摠缁楃喖鍩€椤掆偓椤曪絾绂掔€e灚鏅i梺缁樺姍濞佳囩嵁閹扮増鈷掑ù锝呮啞閸熺偤鏌涢弮鈧崹鍨暦濠靛棭鍚嬪璺侯儏閳ь剙鐖奸弻娑㈩敃閻樻彃濮曢梺绋匡功閺佸骞冨畡鎵虫瀻闊洦鎼╂禒鍓х磽娴f彃浜鹃梺鍛婂姀閺傚倹绂嶅⿰鍫熺厪濠电偛鐏濋崝鐢告椤掑澧い銊e劦閹瑧鎷犺閸氼偊鎮楀▓鍨灆缂侇喗鐟╅妴浣割潨閳ь剟骞冨▎鎾搭棃婵炴垶岣块鍥⒒閸屾艾鈧绮堟笟鈧獮澶愭晸閻樿尙顦梺纭呮彧缁犳垹绮堟径鎰婵烇綆鍓欐俊鑲╃棯閹呯Ш闁哄被鍔戦幃銈夊磼濞戞﹩浼�

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如下為某植株自交產(chǎn)生后代過(guò)程,以下對(duì)此過(guò)程及結(jié)果的描述,錯(cuò)誤的是(  )
AaBbAB、Ab、aB、ab\underset{\stackrel{②}{→}}{配子間M種結(jié)合方式}受精卵\stackrel{③}{→}子代:N種表現(xiàn)型(9:6:1)
A.A、a 與 B、b的自由組合發(fā)生在①過(guò)程
B.②過(guò)程發(fā)生雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合
C.M、N分別代表9、3
D.該植株測(cè)交后代性狀分離比為1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖是科學(xué)家在生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中所做的實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是( �。�
A.圖中能相關(guān)彎曲生長(zhǎng)的是③⑤⑥
B.圖⑥瓊脂塊中背光側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光側(cè)
C.圖示①②對(duì)照可證明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位在尖端
D.圖示④⑤對(duì)照可證明胚芽鞘的感光部位在尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( �。�
①一個(gè)池塘中的全部生物        
②一片草地上的全部昆蟲(chóng)
③某水庫(kù)中的全部鯽魚(yú)           
④一根枯木及枯木上的所有生物.
A.③①④B.①②④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.兩個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,脫去的水分子中的氫來(lái)自于( �。�
A.氨基B.羧基
C.氨基和羧基D.與碳原子相連的氫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于植物激素作用的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A.赤霉素能促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)和種子萌發(fā)B.脫落酸能抑制種子萌發(fā)
C.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育和成熟D.乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟和器官脫落

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016廣東仲元中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程,①、②、③表示細(xì)胞器,a、b、c表示某些過(guò)程。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.①、②、③分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

B.該過(guò)程可以說(shuō)明各細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能之間具有密切的關(guān)系

C.b、c表示蛋白質(zhì)的加工及運(yùn)輸過(guò)程

D.圖解中的過(guò)程在原核細(xì)胞中也可以進(jìn)行

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闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚敐澶婄闁挎繂鎲涢幘缁樼厱闁靛牆鎳庨顓㈡煛鐏炶鈧繂鐣烽锕€唯闁挎棁濮ら惁搴♀攽閻愬樊鍤熷┑顔炬暬閹虫繃銈i崘銊у幋闂佺懓顕崑娑氱不閻樼粯鈷戠紒瀣皡閺€缁樸亜閵娿儲顥㈡鐐茬墦婵℃瓕顦柛瀣崌濡啫鈽夊▎蹇旀畼闁诲氦顫夊ú鏍ь嚕閸洖绠為柕濞垮労濞撳鎮归崶顏勭处濠㈣娲熷缁樻媴閾忕懓绗℃繛鎾寸椤ㄥ﹤鐣烽弶搴撴婵ê褰夌粭澶娾攽閻愭潙鐏﹂懣銈嗕繆閹绘帞澧涚紒缁樼洴瀹曞崬螣閸濆嫷娼旀俊鐐€曠换鎺楀窗閺嵮屾綎缂備焦蓱婵挳鏌ら幁鎺戝姢闁靛棗锕娲閳哄啰肖缂備胶濮甸幑鍥偘椤旇法鐤€婵炴垶鐟﹀▍銏ゆ⒑鐠恒劌娅愰柟鍑ゆ嫹 闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻鐔兼⒒鐎靛壊妲紒鐐劤缂嶅﹪寮婚悢鍏尖拻閻庨潧澹婂Σ顔剧磼閻愵剙鍔ょ紓宥咃躬瀵鎮㈤崗灏栨嫽闁诲酣娼ф竟濠偽i鍓х<闁绘劦鍓欓崝銈囩磽瀹ュ拑韬€殿喖顭烽幃銏ゅ礂鐏忔牗瀚介梺璇查叄濞佳勭珶婵犲伣锝夘敊閸撗咃紲闂佺粯鍔﹂崜娆戠矆閸愨斂浜滈柡鍥ф濞层倝鎮″鈧弻鐔告綇妤e啯顎嶉梺绋款儐閸旀瑩寮诲☉妯锋瀻闊浄绲炬晥闂備浇顕栭崰妤呮偡瑜忓Σ鎰板箻鐎涙ê顎撻梺鍛婄箓鐎氱兘鍩€椤掆偓閻倿寮诲☉銏犖╅柕澹啰鍘介柣搴㈩問閸犳牠鈥﹂柨瀣╃箚闁归棿绀侀悡娑㈡煕鐏炲墽鐓紒銊ょ矙濮婄粯鎷呴崨闈涚秺瀵敻顢楅崒婊呯厯闂佺鎻€靛矂寮崒鐐寸叆闁绘洖鍊圭€氾拷