13．離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運(yùn)輸離子．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸
B．離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸是順著濃度階梯進(jìn)行的
C．動(dòng)物一氧化碳中毒會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率
D．加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)提高離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率

分析 離子泵其實(shí)是身兼載體和ATP酶雙重角色一種特殊載體，離子通過離子泵進(jìn)行的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸．主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶卣魇强梢阅鏉舛忍荻冗M(jìn)行，影響主動(dòng)運(yùn)輸?shù)闹饕蛩厥禽d體和能量，因此動(dòng)物CO中毒（影響能量供應(yīng)）和加速蛋白質(zhì)變性劑（影響載體的功能）均會(huì)降低離子的運(yùn)輸速率．

解答 解：A、離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸需要載體和消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，A正確；
B、離子通過離子泵的跨膜運(yùn)輸既可順濃度梯度進(jìn)行，也可逆濃度階梯進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物一氧化碳中毒減少能量的供應(yīng)，進(jìn)而會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，C正確；
D、離子的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白，因此加入蛋白質(zhì)變性劑會(huì)降低離子泵跨膜運(yùn)輸離子的速率，D錯(cuò)誤．
故選：BD．

點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及其異同，要求考生識(shí)記三種小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌涮攸c(diǎn)，能結(jié)合題干信息作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．已知人體內(nèi)有興奮性神經(jīng)遞質(zhì)與抑制性神經(jīng)遞質(zhì)．通常一個(gè)神經(jīng)元只釋放一種神經(jīng)遞質(zhì)．如圖為人手意外觸到蠟燭火焰引起的屈肘反射示意圖，a-e表示不同神經(jīng)元．請回答下列問題：

（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)的突觸小泡釋放（興奮性）神經(jīng)遞質(zhì)，與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮，神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終引起屈肌收縮．
（2）若刺激神經(jīng)纖維上的N點(diǎn)，神經(jīng)元b無電位變化，原因是興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞；發(fā)生屈肘反射時(shí)伸肌舒張，神經(jīng)元d興奮而神經(jīng)元e未興奮，其原因可能是神經(jīng)元d釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使神經(jīng)元e不興奮，進(jìn)而使伸肌舒張．
（3）某人體內(nèi)存在一種抗體，該抗體可錯(cuò)誤攻擊自身肌肉細(xì)胞膜（突觸后膜）上的神經(jīng)遞質(zhì)受體，從而使興奮傳遞受阻而使肌肉出現(xiàn)收縮無力（不能正常收縮）現(xiàn)象，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖為脈胞霉體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若基因①不表達(dá)，則基因②、③、④也不表達(dá)
B．若產(chǎn)生鳥氨酸依賴突變型脈胞霉，則可能是基因①發(fā)生突變
C．精氨酸的合成說明基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的線性關(guān)系
D．基因可通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．高爾基體是細(xì)胞內(nèi)的“脂質(zhì)合成車間”
B．溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C．中心體在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的間期完成倍增
D．核孔是某些RNA、酶等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某興趣小組用某植物及其分離的葉綠體進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
實(shí)驗(yàn)一：先將葉綠體浸泡在pH為4的培養(yǎng)液中，使類囊體空腔中的pH為4，然后將此葉綠體轉(zhuǎn)移到pH為8的培養(yǎng)液中，遮光一段時(shí)間．測得培養(yǎng)液中有ATP合成．
實(shí)驗(yàn)二：將液體浸泡在pH為7的培養(yǎng)液中、使類囊體空腔中的pH為7，光照一段時(shí)間．測得培養(yǎng)液中有ATP合成．
實(shí)驗(yàn)三：將一株該植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)，在適宜條件下光照培養(yǎng)，測定玻璃容器內(nèi)CO2濃度的變化情況．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)推測，葉綠體黑暗中能合成ATP的原因是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)（或葉綠體基質(zhì)中的pH高于類囊體腔），實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二培養(yǎng)液中應(yīng)含有的物質(zhì)包括ADP、[H]、酶．
（2）葉綠體在光下產(chǎn)生ATP，光能的作用是將水光解產(chǎn)生H+，使類囊體膜內(nèi)外之間產(chǎn)生H+梯度（H+濃度差）．
（3）玻璃容器內(nèi)的CO2濃度變化趨勢是降低至一定水平時(shí)保持不變．
（4）做在實(shí)驗(yàn)三中加入抑制光合作用暗反應(yīng)的試劑后，氧氣的釋放速率下降，原因是[H]和ATP積累，抑制了水的光解過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．某植物的性別與基因型的對應(yīng)關(guān)系如表所示．雜合的兩性植株連續(xù)自交n代，理論上Fn中兩性植株所占比例為（　�。�
性別雌株兩性植株雄株
基因型BB+、BbB+B+、B+bbb
A．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n-1}+3}$B．$\frac{{2}^{n-1}+1}{{2}^{n}+3}$C．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$D．$\frac{1}{{2}^{n}+2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（　�。�
A．纖維素和尿素B．脂肪酸和磷脂
C．三磷酸腺苷和核糖核酸D．膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．質(zhì)粒常作為基因工程的運(yùn)載體，如圖為某質(zhì)粒及限制酶酶切圖譜，Ampr為氨芐青霉素抗性基因．請回答下列問題：
（1）在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還包括噬菌體的衍生物、動(dòng)（植）物病毒．
（2）若將人生長激素基因插人到該質(zhì)粒中，應(yīng)該選用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ對質(zhì)粒進(jìn)行切割．不能用HindⅢ酶切割質(zhì)粒的原因是導(dǎo)致RNA聚合酶不能識(shí)別和結(jié)合，不能驅(qū)動(dòng)目的基因轉(zhuǎn)錄出mRNA．
（3）質(zhì)粒中Ampr的化學(xué)本質(zhì)是DNA，其作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．
（4）常用顯微注射技術(shù)將重組質(zhì)粒導(dǎo)人動(dòng)物的受精卵中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述中，不正確的是（　　）
A．在分裂間期，每條染色體都復(fù)制，DNA含量加倍
B．在分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，DNA含量也加倍
C．在分裂中期，染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰
D．在分裂末期，細(xì)胞內(nèi)復(fù)制后的染色體平均分配進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞

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