【題目】用15N和32P共同標(biāo)記的一個(gè)噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，培養(yǎng)9h，經(jīng)檢測(cè)共產(chǎn)生了64個(gè)子代噬菌體。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 子代噬菌體中只能檢測(cè)到32P

B. DNA含32P的子代噬菌體占1/32

C. 子代噬菌體中的DNA可以檢測(cè)到15N和32P

D. 在子代噬菌體的蛋白質(zhì)中15N和32P均不出現(xiàn)

【答案】A

【解析】15N可參與噬菌體DNA和蛋白質(zhì)的標(biāo)記，32P只參與噬菌體DNA的標(biāo)記，子代噬菌體中可以同時(shí)檢測(cè)到15N和32P，A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確；DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，含32P的子代噬菌體占2/64=1/32，B項(xiàng)正確；子代噬菌體的蛋白質(zhì)以大腸桿菌的氨基酸為原料合成，15N和32P均不出現(xiàn)，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜上附著核糖體，與其加工多肽鏈的功能相適應(yīng)

B. 口腔上皮細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞的核仁體積大、核孔數(shù)量多

C. 細(xì)胞之間的信息交流都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)

D. 分泌功能越強(qiáng)的細(xì)胞，高爾基體膜的更新速度越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程，下列敘述不正確的是(　　)

A. ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

B. ②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行；④過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行一次①過程，子代含15N的DNA占100%

D. ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，但堿基配對(duì)的方式有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了（ ）

A. 人們對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)是一個(gè)艱難曲折的過程 B. 植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

C. 生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一體 D. 細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述，正確的是(　　)

A. 都有單一的靶器官、靶細(xì)胞

B. 能夠?qū)ι矬w內(nèi)的生化反應(yīng)起催化作用

C. 都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能

D. 都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同，其原因一定不是

A. 發(fā)生基因突變 B. 發(fā)生了自由組合

C. 發(fā)生過交叉互換 D. 染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物基因中通常含有內(nèi)含子，而原核生物基因中沒有，原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列的機(jī)制。下圖表示從基因文庫(kù)提取胰島素基因的過程，回答下列問題：

（1）過程①用到的酶為_______________________，與基因組文庫(kù)中的基因相比，cDNA文庫(kù)中獲得的目的基因 _____________(填“不含有”或“含有”)啟動(dòng)子。

（2）過程②的目的是__________________。

（3）過程⑤需將纖維素膜上的細(xì)菌___________，釋放出DNA，再用32P標(biāo)記的__________作為探針進(jìn)行雜交。依據(jù)雜交結(jié)果，應(yīng)選取培養(yǎng)基上___________(填字母）菌落繼續(xù)培養(yǎng)，才能獲得含有膜島素基因的受體菌。

（4）與從基因組文庫(kù)獲取目的基因相比，圖示方法獲得的目的基因在受體菌中更容易表達(dá)，原因是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)置不同的CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率(真正光合速率＝凈光合速率＋呼吸速率)，結(jié)果見下圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是(　　)

A. 與d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多

B. 與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

C. d3濃度下，光合速率最大

D. 密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有遺傳物質(zhì)的是

A. 葉綠體和線粒體B. 高爾基體和線粒體

C. 中心體和葉綠體D. 線粒體和中心體

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同步練習(xí)冊(cè)答案