【題目】下列的例子中與細(xì)胞膜進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能無(wú)關(guān)的是

A.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素到靶細(xì)胞B.胞間連絲

C.精子與卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合D.水分在細(xì)胞間運(yùn)輸

【答案】D

【解析】

A.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素作用于靶細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能,A錯(cuò)誤;
B.胞間連絲是高等植物細(xì)胞之間信息交流的通道,B錯(cuò)誤;
C.只有同種生物的精子與卵細(xì)胞之間可以識(shí)別和結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞之間的信息交流,C錯(cuò)誤;
D.水分子在細(xì)胞間運(yùn)輸,不能進(jìn)行信息傳遞,D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】所有細(xì)菌都具有的特征是( )

A.都是異養(yǎng)生物B.僅在有水條件下繁殖

C.僅在有氧條件下生長(zhǎng)D.生存溫度都超過(guò)80℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有的﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為(

A.105個(gè),105個(gè),105個(gè)B.110個(gè),110個(gè),110個(gè)

C.4個(gè),4個(gè),113個(gè)D.4個(gè),4個(gè),110個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】使荷葉呈現(xiàn)綠色、荷花呈現(xiàn)紅色的物質(zhì)(色素)各分布在哪里

A.線粒體、高爾基體B.高爾基體、液泡C.葉綠體、液泡D.葉綠體、細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有生長(zhǎng)良好的菠菜,在生物實(shí)驗(yàn)室里,有下列試劑供可供選用:

A.10-10M的吲哚乙酸 B.10-4M秋水仙素 C.0.3g/mL蔗糖溶液D.醋酸洋紅染液 E.8%HCl溶液 F.0.8g/mL蔗糖溶液

(1)分別用上述6種試劑處理菠菜根尖細(xì)胞30 min后觀察,經(jīng)哪些試劑處理后的細(xì)胞仍有生活力_______。欲觀察菠菜根尖細(xì)胞染色體,應(yīng)選用______試劑染色 ;能促使插條生根的試劑是_______;欲使菠菜(二倍體)的單倍體幼苗長(zhǎng)大后的植株恢復(fù)可育,應(yīng)選用試劑_________。欲觀察DNA和RNA在菠菜葉表皮細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),在染色前應(yīng)選用_________試劑進(jìn)行水解。(以上空格均填編號(hào))

(2)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用試劑C(加一些紅墨水)處理菠菜葉表皮。鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)表皮細(xì)胞_____________________部位呈紅色。在裝片中觀察一個(gè)細(xì)胞首先發(fā)生質(zhì)壁分離的部位是______________。若改為試劑F處理菠菜葉表皮。過(guò)一段時(shí)間后,用清水替代試劑F,鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)_____________________。

(3)提取菠菜葉片中的葉綠體色素,為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞,應(yīng)向研缽中加入少許的__________(試劑)。在層析液中分離的結(jié)果,濾紙條上色素帶顏色最下端的是___________。其中色素帶最寬的是_____________,層析液中溶解度最大的是_______________。

(4)為了觀察葉綠體的形態(tài)和分布,某同學(xué)把撕取的菠菜葉片帶葉肉的下表皮置于載玻片上,直接用高倍鏡仔細(xì)觀察,未能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,?qǐng)修改其主要的方法步驟:__________________

(5)

如用上述①-⑤材料做觀察植物細(xì)胞的有絲分裂、葉綠體中色素的提取和分離、觀察植物的向性運(yùn)動(dòng)等實(shí)驗(yàn)。你選擇的最佳材料依次是(填圖中序號(hào))_____________。用紫色洋蔥表皮做完細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)后,又用此裝片觀察細(xì)胞分裂,結(jié)果未觀察到處于分裂期的細(xì)胞。請(qǐng)解釋原因: ________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用蔗糖浸漬冬瓜條能使冬瓜條變甜,這是因?yàn)椋?)

A.蔗糖分子通過(guò)滲透作用進(jìn)入細(xì)胞

B.蔗糖分子分解為葡萄糖分子后進(jìn)入細(xì)胞

C.蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞間隙

D.細(xì)胞脫水死亡,細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性,蔗糖分子進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】北極熊是生活在寒冷地帶的一種哺乳動(dòng)物。下圖為持續(xù)寒冷刺激下北極熊機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖中體現(xiàn)了激素分泌的________調(diào)節(jié)機(jī)制。

2BAT細(xì)胞內(nèi)的UCP1基因的表達(dá)與________________的共同調(diào)節(jié)有關(guān)。

3)有氧呼吸所需的ATP合成酶大量分布在線粒體內(nèi)膜上,能在跨膜H濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP,進(jìn)入線粒體的UCP1蛋白,導(dǎo)致H外滲而消除跨膜的H梯度,線粒體雖能繼續(xù)產(chǎn)生CO2H2O,但有氧呼吸釋放的能量大部分轉(zhuǎn)變成為熱能。造成上述結(jié)果的原因可能是_______________。

4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,北極熊通過(guò)上述__________調(diào)節(jié)方式引起BAT細(xì)胞內(nèi)的____________,從而實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)熱增加,維持了體溫的穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞膜部分功能模式圖。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A. 功能①在生命起源中具有關(guān)鍵作用

B. 功能②表示進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)對(duì)細(xì)胞都有利

C. 胰島素調(diào)控生命活動(dòng)可用圖中③表示

D. 相鄰的植物細(xì)胞可通過(guò)功能④進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A高爾基體加工后的各種蛋白質(zhì)會(huì)被轉(zhuǎn)運(yùn)到不同部位,胞內(nèi)、胞外、細(xì)胞膜上均有分布

B核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)加工

C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體以及囊泡這三者的膜結(jié)構(gòu)屬于生物膜系統(tǒng)的一部分

D細(xì)胞膜上出現(xiàn)糖蛋白與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和髙爾基體有關(guān)

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