如圖中的圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解,圖乙是減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,圖丙是某雌性動物一個初級卵母細胞圖解.請根據(jù)這三個圖回答下列問題:

(1)圖乙中的線段B代表圖甲中的[]
 
細胞,圖乙中的線段D代表圖甲中的[]
 
細胞.
(2)圖甲中的2所示的細胞有
 
對同源染色體,3所示的細胞有
 
條染色單體.
(3)圖乙中的線段C所示的細胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為
 
,線段D所示細胞中,染色體數(shù)與染色單體數(shù)之比為
 

(4)圖丙細胞在減數(shù)第一次分裂時,要分離的染色體是
 
(填數(shù)字編號).
(5)圖丙細胞在減數(shù)第二次分裂后,形成的卵細胞中的染色體組合可能是
 
 (填其中一種答案,用字母表示).
考點:細胞的減數(shù)分裂,減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是雄性動物減數(shù)分裂過程的圖解,其中1為精原細胞;2為初級精母細胞,且發(fā)生交叉互換;3為次級精母細胞;4為精細胞.
分析乙圖:乙圖是減數(shù)分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,其中A表示減數(shù)第一次分裂間期;B表示減數(shù)第一次分裂過程;C表示減數(shù)第二次分裂過程;D表示精細胞.
分析丙圖:丙圖細胞中含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖乙中的線段B表示減數(shù)第一次分裂,對應圖甲中的[2]初級精母細胞;圖乙中的線段D表示已經(jīng)形成配子,對應于圖甲中的[4]精細胞.
(2)圖甲中的2為初級精母細胞,只含有1對同源染色體;3為次級精母細胞,該細胞只含1條染色體,2條染色單體.
(3)圖乙中的線段C表示減數(shù)第二次分裂,該時期的細胞中,DNA分子數(shù)與染色體數(shù)之比為2:1(前期和中期)或1:1(后期和末期);線段D表示減數(shù)分裂結束形成配子,該時期的細胞中不含染色單體,因此染色體數(shù)與染色單體數(shù)之比為1:0.
(4)圖丙細胞在減數(shù)第一次分裂時,同源染色體分離,因此要分離的染色體是①和②、③和④.
(5)若減數(shù)第一次分裂后期,①和③、②和④組合,則形成的卵細胞中的染色體組合可能是ac(a′c′)或bd(b′d′);若減數(shù)第一次分裂后期,①和④、②和③組合,則形成的卵細胞中的染色體組合可能是ad(a′d′)或bc(b′c′).
故答案為:
(1)[2]初級精母[4]精  
(2)1    2   
(3)2:1或1:1      1:0
(4)①和②、③和④
(5)ac(a′c′)或bd(b′d′)或ad(a′d′)或bc(b′c′)
點評:本題結合減數(shù)分裂過程圖、細胞分裂圖和曲線圖,考查細胞減數(shù)分裂的相關知識,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目和行為變化規(guī)律,能準確判斷圖中各細胞的名稱和各區(qū)段線段代表的時期,能結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響根據(jù)此圖進行分析,下列說法正確的是( 。
A、生長素對根、芽、莖三種器官生長的作用都具有兩重性
B、A點對應的生長素濃度對根、芽、莖的生長都有促進作用
C、三種器官對生長素反應的靈敏程度依次為:莖>芽>根
D、D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了芽的生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于實驗的說法正確的是( 。
A、將10×物鏡換成40×物鏡,視野中細胞數(shù)目增多,體積增大
B、“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的基本步驟是:培養(yǎng)洋蔥生根一剪取根尖2~3mm一解離-漂洗-染色-制片-觀察
C、鑒定還原糖和蛋白質(zhì)時都要水浴加熱
D、低倍鏡下的視野中,右上角有一不清晰物像,直接換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細準焦螺旋即可看到放大的清晰物像

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于免疫的敘述正確的是( 。
A、無胸腺小鼠具有正常的體液免疫功能
B、T淋巴細胞可以產(chǎn)生多種抗體
C、在體液免疫過程中,每個效應B細胞只分泌一種特異性抗體
D、當同種抗原再次進入機體時,產(chǎn)生的效應B細胞均來自記憶細胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞分化發(fā)生在生物個體發(fā)育的( 。
A、胚胎期B、整個生命進程中
C、成熟期D、卵裂期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)護坡是綜合生態(tài)學、工程學和系統(tǒng)學等學科的知識,利用植被對斜坡進行保護的綜合技術.如圖為某種海岸生態(tài)護坡及部分食物網(wǎng)示意圖,請回答下列有關問題:

(1)研究人員在建造海岸生態(tài)護坡前,采用
 
法調(diào)查此地的植物豐富度和種群密度,運用此方法要注意
 

(2)如圖坡地生態(tài)系統(tǒng)中,人們在中低潮帶引種一些耐鹽的植物如互花米草、白茅等,在高潮帶和超高潮帶種植檉柳、樟毛等相對耐干旱的植物,這主要體現(xiàn)了群落的
 
結構.
(3)人們通過沙灘培土、引種等措施,使植被稀少的荒灘短期內(nèi)出現(xiàn)物種比較豐富的坡地生物群落,這種演替屬于
 

(4)經(jīng)觀察和測定灌草叢帶中的幾種生物種群及同化量 (圖中字母代表)如上圖.圖中沙氏變色蜥與小型地面肉食性動物之間的關系為
 
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為
 
.能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示).
(5)研究人員向此坡地引入沙棘并種植在海擋林帶和灌草叢帶,結果沙棘在灌草叢帶的長勢明顯好于海擋林帶,經(jīng)分析兩地帶中表層~60cm土壤肥力和土壤含水量如表.
地點 土壤肥力 土壤含水量(%)
有機質(zhì)含量(%) 氮含量(%)
海擋林帶 0.595 0.015 7.0
灌草叢帶 0.202 0.003 15.0
某研究者提出“土壤含水量的增高能夠促進沙棘的生長”,并進行了實驗驗證:將生長狀況相似的沙棘隨機分為A、B兩組種植,A組土壤含水量和土壤肥力與灌草叢帶相同,B組實驗處理為
 
,若結果為
 
,則支持研究者的假設.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi),如圖曲線表示該容器內(nèi)氧氣量的變化情況.請回答下列問題:
(1)小麥葉肉細胞中合成ATP的場所有
 

(2)B點時,葉片的光合作用速率
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用速率.
(3)A點以后的短時間內(nèi),葉片細胞內(nèi)C3的量將
 

(4)0~5min時,密閉容器內(nèi)氧氣量減少的原因是
 
.5~15min時,
密閉容器內(nèi)氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為
 

(5)如果小麥的呼吸速率自始至終不變,則在5~15min,小麥的平均光合作用速率(用氧氣產(chǎn)生量表示)是
 
mol/min.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某植物在紅光照射下,葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應.

請分析回答:
(1)圖中的過程①②分別代表
 
;該細胞中的核糖體位于
 

(2)Rubisco酶的合成受
 
控制.從其分布位置推斷,Rubisco酶與光合作用
 
階段的反應有關,影響此階段的環(huán)境因素主要有
 
(至少寫出兩種).
(3)蛋白B的全稱為捕光葉綠素a/b蛋白復合體,其進入葉綠體時需要
 
直接提供能量.一旦其受到破壞(其它條件不變),該植株的暗反應速率將會
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知有70多種酶的活性與鋅有關,這說明無機鹽離子( 。
A、對維持酸堿平衡有重要作用
B、對維持細胞形態(tài)有重要作用
C、對調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的滲透壓有重要作用
D、對維持生物體的生命活動有重要作用

查看答案和解析>>

同步練習冊答案