12．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（　�。�
A．在觀察DNA、RNA分布和細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，鹽酸的作用相同
B．在蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)中，可用斐林試劑甲液替代雙縮腺試劑A液
C．在觀察酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)和探究其種群數(shù)量變化實(shí)驗(yàn)中，都要先滴加液體再蓋蓋玻片
D．制作生態(tài)缸時(shí)，封上生態(tài)缸蓋后要放在陽(yáng)光直接照射的環(huán)境中

分析 可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液分別為0.1g/mol的NaOH和0.05g/mol的CuSO4，而蛋白質(zhì)鑒定的試劑為雙縮脲試劑，其A液和B液分別是0.1g/mol的NaOH和0.01g/mol的CuSO4，鑒定可溶性還原糖時(shí)，斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后再加入，雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加雙縮脲A液，再加雙縮脲B液．

解答 解：A、鹽酸在觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中的作用是改變細(xì)胞膜的透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，在觀察細(xì)胞中DNA和RNA分布中的作用除了改變細(xì)胞膜的透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞外，還具有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離，加速DNA與染色劑結(jié)合的作用，A錯(cuò)誤；
B、斐林試劑甲液和雙縮腺試劑A液都是0.1g/mol的NaOH，B正確；
C、使用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)酵母菌種群密度時(shí)，應(yīng)先蓋上蓋玻片再滴加酵母菌培養(yǎng)液觀察，C錯(cuò)誤；
D，生態(tài)缸應(yīng)放在散射光下，不能放在直射光下，否則會(huì)影響生態(tài)缸中生物的生存，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程主要積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某植物在早春開(kāi)花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其他細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細(xì)胞的40%．此時(shí)的花序細(xì)胞（　�。�
A．產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其他細(xì)胞B．主要通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP
C．呼吸過(guò)程中有大量[H]積累D．沒(méi)有進(jìn)行有氧呼吸的第三階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．北方某麥田中主要食物鏈由植物→田鼠→黃鼠構(gòu)成，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）蚜蟲(chóng)雖然吸食麥葉中的汁液，但其與田鼠卻不存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，原因是蚜蟲(chóng)和田鼠取食的是小麥的不同部位，調(diào)查蚜蟲(chóng)的種群密度，采用樣方法而不用標(biāo)志重捕法的理由是蚜蟲(chóng)活動(dòng)能力弱，活動(dòng)范圍小，個(gè)體較小，不易于標(biāo)記．
（2）此食物鏈中，田鼠同化的能量中流向分解者的途徑包括田鼠遺體、殘骸中的能量、鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量．
（3）麥田退耕后，人們?cè)谄渲蟹N植了部分本地樹(shù)種，這種活動(dòng)改變了群落演替的速度（填“方向”、“速度”或“方向和速度”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．請(qǐng)分析并回答問(wèn)題．
（1）該植物的一個(gè)染色體組含有5個(gè)染色體．用圖示兩種基因型的親本雜交，進(jìn)行人工授粉之前，需要進(jìn)行的操作是對(duì)母本去雄和套袋．
（2）該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G，控制白色花色的基因分別是b、f、g；各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因越多，紅顏色越深（如深紅、紅、淺紅…等表現(xiàn)型），隱性類型為白色．讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型有7種，其中白色花色的幾率是$\frac{1}{64}$．
（3）若E基因存在純合致死現(xiàn)象，則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$．
（4）該植物葉片無(wú)香味（D）對(duì)有香味（d）為顯性，如圖所示親本進(jìn)行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀．可能的原因是：①某一雌配子形成時(shí)，D基因突變?yōu)閐基因；②形成的某一雌配子不含D基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．當(dāng)小鼠胚胎胰腺原基在體外進(jìn)行組織培養(yǎng)時(shí)，可分化發(fā)育成有功能的胰腺組織，但把胰腺原基切成8小塊進(jìn)行培養(yǎng)，則都不能形成胰腺組織，如果再把分開(kāi)的小塊合起來(lái)，又可以發(fā)育成胰腺組織，由此可見(jiàn)，細(xì)胞分化與組織形成可能與下列哪項(xiàng)有關(guān)（　�。�
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞數(shù)目C．細(xì)胞的分化程度D．細(xì)胞的大小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

17．原油含有大量致癌的“多環(huán)芳烴”，分子結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)定，有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源，在培養(yǎng)基中形成分解圈．某小組以如何篩選出能降解原油的菌株并投入除污為課題設(shè)計(jì)了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．用于篩選目的菌株的培養(yǎng)基其主要特點(diǎn)是以原油（多環(huán)芳烴）為唯一碳源
B．培養(yǎng)基配制完成之后需進(jìn)行消毒處理
C．在選擇培養(yǎng)基上形成的菌落，即為能分解多環(huán)芳烴的目的菌種
D．篩選出目的菌種后，可用平板劃線法在培養(yǎng)基上進(jìn)行接種和計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．自然界的大麻（2N=20）為雌雄異株植物，性別決定方式為XY型．（以下研究的等位基因均為完全顯性）

（1）大麻精子的染色體組成可表示為9+X和9+Y．
（2）大麻有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖1．用藍(lán)花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花，則親本紫花雌株的基因型為AAXbXb；F1中雌株的表現(xiàn)型為藍(lán)花．讓F1中的雌雄植株雜交，F(xiàn)2雌株中紫花與藍(lán)花植株之比為3：5．
（3）大麻粗莖（D）對(duì)細(xì)莖（d）、條形葉（E）對(duì)披針葉（e）為顯性，這兩對(duì)基因常染色體獨(dú)立遺傳．讓純種粗莖條形葉植株與細(xì)莖披針葉植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交時(shí)，若含dE的花粉一半死亡，則F2的性狀比例為8：3：2：1．該種群是否發(fā)生了進(jìn)化？是．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病個(gè)體存在，已知該抗病性狀受顯性基因F控制，位于性染色體上，圖2為其性染色體簡(jiǎn)圖．（X和Y染色體的Ⅰ片段是同源的，該部分基因互為等位；Ⅱ-1、Ⅱ-2片段是非同源的，該部分基因不互為等位．）
①F、f基因不可能位于圖中的Ⅱ-1片段．
②現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，請(qǐng)通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)，推測(cè)雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個(gè)片段．若子一代中雌株、雄株均表現(xiàn)為多數(shù)抗病，少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于Ⅰ片段
若子一代中雌株均表現(xiàn)為抗病，雄株多數(shù)抗病、少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于Ⅱ-2片段（要求只寫(xiě)出子一代的性狀表現(xiàn)和相應(yīng)的結(jié)論）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，如果遇到某些生態(tài)因素發(fā)生變化，系統(tǒng)中某生物種群的個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生某種趨勢(shì)性改變（如圖①--④所示）．下列相關(guān)分析中合理的是（　�。�
A．預(yù)防森林害蟲(chóng)，應(yīng)在a點(diǎn)及時(shí)控制種群密度
B．K1到K2的變化說(shuō)明，種群K值可隨環(huán)境因素改變
C．c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明，該生態(tài)系統(tǒng)缺乏抵抗力穩(wěn)定性
D．從$\frac{k}{2}$到k值，種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下方法不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．粗提取DNA分子時(shí)可利用不同濃度的NaCl溶液去除雜質(zhì)B．利用無(wú)水乙醇、碳酸鈣和二氧化硅可分離綠葉中的色素C．采用稀釋涂布平板法接種可在固體培養(yǎng)基上獲得單個(gè)菌落D．利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基來(lái)獲得纖維素分解菌

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