【題目】關(guān)于接種時應注意的事項全部正確的是（ ）

①接種室要消毒

②無菌操作

③接種時可以談話

④外植體如莖段、莖尖可隨機放入培養(yǎng)基

⑤接種時要防止交叉污染

⑥接種完立刻蓋好瓶口

A．①②③④ B．①②③④⑤⑥

C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥

【答案】D

【解析】接種時需要在無菌的接種室進行，①正確；這個過程需要無菌操作，②正確；接種時不能談話，防止雜菌污染，③錯誤；外植體如莖段、莖尖不能隨機放入培養(yǎng)基，④錯誤；接種時要防止交叉污染，⑤正確；接種完立刻蓋好瓶口，⑥正確，故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖。下圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：

(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產(chǎn)生的。

(2)圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的_________元素營養(yǎng)。

(3)為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用_________法，分別統(tǒng)計_________的種群密度。

(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_________（填序號）微生物分解了大量有機物。

①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧

(5)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少。從生態(tài)學角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆云南曲靖第一中學高考復習質(zhì)量監(jiān)測卷（三）生物試卷）美國生態(tài)學家林德曼對賽達伯格湖的能量流動進行了定量分析。如圖12I為該系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖II為該系統(tǒng)能量流動示意圖，每個營養(yǎng)級中的數(shù)字代表未被利用量，箭頭中的數(shù)字代表同化量，圖III表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中 表示能量值的多少。請分析回答：

（1）圖1中的①表示的生理過程是____________。

（2）由圖2可知，草食動物的同化量是___________，由生產(chǎn)者到草食動物，能量傳遞的效率是___________，草食動物流入分解者的能量除尸體的能量外，還應包含___________。

（3）圖3中，若表示草食動物所攝入（吃進）的全部能量，則B表示___________，C表示___________。由圖2可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA中沒有的堿基是（ ）

A. 腺嘌呤（A） B. 胸腺嘧啶（T） C. 胞嘧啶（C） D. 尿嘧啶（U）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(2016屆海南省海口中學高三第四次模擬考試生物試題）圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：

（1）圖乙中的生物對應圖甲中的 （用字母表示）。在①、③過程中碳以 形式進行循環(huán)。

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。

（3）圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物____________kJ。

（4）該草原曾發(fā)生過火災，但此后又慢慢恢復，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人體內(nèi)的造血干細胞能產(chǎn)生各種血細胞，在體外某些因素的誘導下，卻可以分化為神經(jīng)細胞和肝細胞．其根本原因是這些造血干細胞（ ）

A. 有旺盛的分裂能力

B. 還沒有分化

C. 能合成神經(jīng)細胞或干細胞所需要的蛋白質(zhì)

D. 其細胞核中具有與受精卵相同的全套遺傳基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立細胞學說的科學家是施萊登和

A. 施旺 B. 沃森 C. 達爾文 D. 克里克

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)于生物學中某些變化趨勢的曲線圖，其中說法正確的是

A．若x表示時間，y表示生理作用，則a、b可以分別表示生長素對橫放根是、的遠地側(cè)和近地側(cè)的促進作用

B．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復雜程度，y表示穩(wěn)定性，則a、b可以分別表示恢復力穩(wěn)定性、抵抗力穩(wěn)定性

C．若x表示噴施農(nóng)藥的濃度，y表示基因頻率，則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

D．若x表示時間，y表示變化量，則a、b可以分別表示適當提高CO2濃度后，某植物葉綠體內(nèi)C3、C5的含量變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞生命歷程的說法正確的是（ ）

A. 細胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細胞分化發(fā)生在整個生命過程中

B. 多細胞生物個體衰老過程中，既有細胞的衰老死亡，也有大量新細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細胞分化， 所以個體衰老和細胞衰老無直接關(guān)系

C. 細胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)

D. 正常細胞中無原癌基因和抑癌基因

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