【題目】基因型AaBb(這兩對基因不連鎖)的水稻自交,自交后代中兩對基因都是純合的個體占總數(shù)的
A. 2/16 B. 4/16 C. 6/16 D. 1/16
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對染色體組的理解正確的是
A. 果蠅體細(xì)胞中的全部染色體 B. 二倍體生物正常配子中的全部染色體
C. 多倍體生物配子中的全部染色體 D. 各種生物配子中的全部染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究兩個小麥新品種P1、P2的光合作用特性,研究人員分別測定了新品種與原種(對照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示.以下說法錯誤的是( 。
A.實驗過程中光照強度和CO2初始濃度必須一致
B.可用單位時間內(nèi)進入葉綠體的CO2量表示凈光合速率
C.每組實驗應(yīng)重復(fù)多次,所得數(shù)據(jù)取平均值
D.三個品種達(dá)到最大凈光合速率時的溫度沒有顯著差異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】高等動物細(xì)胞分裂時,同源染色體配對發(fā)生在
A.合子形成過程中 B.有絲分裂的中期
C.配子兩兩融合在一起的時候D.減數(shù)分裂第一次分裂的前期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示物質(zhì)擴散的圖解,圖2是設(shè)計證明圖1物質(zhì)擴散成立的實驗裝置,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖甲中水柱a將持續(xù)上升
B.圖甲中水柱a將先上升后下降
C.圖乙中水柱b將持續(xù)上升
D.圖乙中水柱b將先上升后下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】消費者的同化量主要用于三種生命活動:①用于與其它物種爭奪相同資源;②用于避免被捕食;③用于繁殖后代.假設(shè)①+②+③=E,如圖表示消費者的能量E的三種分配類型.請回答下列問題:
(1)消費者的攝入量扣除即為同化量.從圖中可看出,若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈,則其用于的能量所占的百分比相對就越少.
(2)歐洲野兔進入澳大利亞初期,種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,其能量E分配情況最可能是圖中的類型.歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長的原因是 .
(3)某農(nóng)田鼠害嚴(yán)重,鼠群的能量E分配屬于A類型.在生產(chǎn)中可采取措施使鼠群的環(huán)境容納量降低,使其能量E分配轉(zhuǎn)為類型,進而控制鼠害,防止糧食減產(chǎn).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲狀腺激素會對機體的代謝產(chǎn)生影響。若給實驗小鼠每日注射適量甲狀腺激素,連續(xù)注射多日后,不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 機體產(chǎn)熱增加
B. 體重快速增加
C. 進食量明顯增加
D. 放入密閉室中更易窒息死亡
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,細(xì)胞具有多樣性和統(tǒng)一性.請回答相關(guān)問題.
(1)如圖為下圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,請據(jù)圖回答:
①圖中的c3是 , d2是 .
②圖中是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu),與滲透作用密切相關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有(用圖中字母作答).
③同一個體不同細(xì)胞內(nèi)各種生物膜含量不同,根本原因是 .
④若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的g被破壞,會導(dǎo)致突觸小泡的數(shù)量 .
(2)①把病毒培養(yǎng)在青霉素的培養(yǎng)基中不生長,(“能”或“不能”)說明青霉素對病毒有殺傷作用,原因是 . ②結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)(“是”或“不是”)在宿主細(xì)胞的核糖體上合成.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com