使用農(nóng)藥來防止棉紅鈴蟲，開始效果很好，但長期使用后，效果越來越差，以下敘述正確的是

A．紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異
B．紅鈴蟲對農(nóng)藥進(jìn)行了定向的選擇
C．紅鈴蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離
D．農(nóng)藥對棉紅蟲的抗藥性變異進(jìn)行了定向選擇

D

解析試題分析：抗藥性的產(chǎn)生是由于藥物（環(huán)境）對紅鈴蟲進(jìn)行了定向選擇，故D正確，B錯；變異是不定向的，故A錯；農(nóng)藥沒有使紅鈴蟲形成隔離，故C錯。
考點：本題主要考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對下列有關(guān)遺傳和變異的說法評判正確的是：（   ）
①基因型為DD的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比是1：1
②基因自由組合定律的實質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時，等位基因分離，非等位基因自由組合。
③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)運RNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基叫做一個“遺傳密碼子”
④染色體中DNA脫氧核苷酸數(shù)量、種類和序列三者中有一個發(fā)生改變就會引起染色體變異。

A．四種說法都對B．只有一種說法對C．只有一種說法錯D．四種說法都錯

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于月季的花藥培養(yǎng)，認(rèn)識錯誤的是 (　　)

A．花粉的選擇與培養(yǎng)基的組成影響花藥培養(yǎng)的成功率
B．選擇花藥的最適宜時期是完全未開放的花蕾，鏡檢花粉常用的染色方法是醋酸洋紅法
C．選取的材料一定要進(jìn)行消毒
D．花粉培養(yǎng)形成的胚狀體可繼續(xù)在原培養(yǎng)基中分化形成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于實驗的描述，正確的是     (   )

A．將在蔗糖溶液中已發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到高濃度蔗糖溶液中，則發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
B．斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
C．肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是（　�。�

A．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
B．經(jīng)甲基綠染色，可觀察到紅色的細(xì)胞核
C．經(jīng)吡羅紅染色，可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到紅色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和轉(zhuǎn)運氨基酸的RNA種類分別是   （   ）

A．20種和61種 B．20種和20 C．20種和64 D．61種和61種

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

對下列有關(guān)實例形成原理的解釋，正確的是（    ）

A．無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理 
B．培育無籽西瓜是利用了單倍體育種的原理 
C．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理 
D．“多莉”羊的獲得是利用了雜交育種的原理 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖為患紅綠色盲的某家族遺傳系譜圖，該病由X染色體上隱性基因控制，其中7號的致病基因來自(   )

A．1號B．2號C．3號D．4號

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某植株的一條染色體發(fā)生缺失，獲得該缺失染色體的花粉不育（無活性），缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（見下圖）。如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是

A．紅色性狀∶白色性狀＝3∶1B．紅色性狀∶白色性狀＝1∶1
C．都是紅色性狀D．都是白色性狀

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同步練習(xí)冊答案