【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A．若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級(jí)精母細(xì)胞，則基因重組發(fā)生在e過程

B．若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值，則a＞b+c

C．若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則e過程發(fā)生在線粒體

D．若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d主要發(fā)生在細(xì)胞核中

【答案】A

【解析】若該圖表示減數(shù)分裂，b為次級(jí)精母細(xì)胞，則d表示減數(shù)第一次分裂過程，基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，即d過程，A錯(cuò)誤；能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，且能量傳遞效率為10%～20%，若a、b、c表示生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量值，則a＞b+c，B正確；若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段，則d表示第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，e過程表示第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，C正確；若該圖表示基因表達(dá)的過程，則d是轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)所處地區(qū)的花園或菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中的一員，請(qǐng)回答下列問題：

（1）提出你們小組要探究的問題：___________________。

（2）豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和_____________，前者一般適用于__________的群落。

（3）對(duì)土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí)，在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做的目的是 ，采集到的小動(dòng)物可以放入_________溶液中保存，也可以放入試管中。

（4）在觀察和分類的基礎(chǔ)上，若要用記名計(jì)算法對(duì)兩類土壤中的動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。

（5）除了進(jìn)行上述問題的探究外，還可以從另外的角度進(jìn)行土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查，請(qǐng)你再提出一個(gè)要探究的問題：_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于生命系統(tǒng)種群層次的是 （ ）

A．一個(gè)臨時(shí)水坑中的所有生物 B．某溫室中的一只蝌蚪

C．一個(gè)水池中的所有魚類 D．某城市中的全部人口

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成原核生物的原核細(xì)胞多種多樣，結(jié)構(gòu)也不完全一樣，體現(xiàn)了細(xì)胞的（ ）

A. 全能性 B. 多樣性

C. 統(tǒng)一性 D. 一致性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)的一般模型。A、B、C分別代表三大營(yíng)養(yǎng)功能類群的生物。分析回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。

（2）請(qǐng)寫出圖中的食物鏈（用字母表示）：_____________。碳在其中主要是以 的形式進(jìn)行傳遞的。

（3）C的主要生物種類有 。其在碳循環(huán)中的作用是 。

（4）若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于 。

（5）由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少，一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來(lái)水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 能力，其基礎(chǔ)是 調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米種植置于25℃、黑暗、水分適宜的條件下萌發(fā)，每天定時(shí)取相同數(shù)量的萌發(fā)種子，一半直接烘干稱重，另一半切取胚乳烘干稱重，計(jì)算每粒的平均干重，結(jié)果如圖所示．若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問題．
（1）萌發(fā)過程中胚乳組織中的淀粉被水解成 ， 再通過作用為種子萌發(fā)提供能量．
（2）萌發(fā)過程中在小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為mg．
（3）萌發(fā)過程中胚乳的部分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成幼苗的組成物質(zhì)，其最大轉(zhuǎn)化速率為mg粒d﹣1 ．
（4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變，120小時(shí)候，萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是 ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是（ ）

A．滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子

B．消毒和滅菌實(shí)質(zhì)上是相同的

C．接種環(huán)用灼燒法滅菌

D．常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藥效高、安全性好的綠色生物農(nóng)藥，是當(dāng)代農(nóng)業(yè)的主要發(fā)展趨勢(shì)．幾丁質(zhì)（一種多糖）是昆蟲外骨骼的重要成分，幾丁質(zhì)的降解主要依賴于NAGase（一種酶）的作用．甲、乙、丙圖分別表示溫度（20至60℃），pH（4.0至8.0）和NAGase催化水解產(chǎn)物（從上至下分別是蔗糖、半乳糖和葡萄糖，計(jì)量從0.2至0.8mol/h）對(duì)NAGase催化活力的影響．

（1）NAGase的最適溫度和最適pH分別在和左右．
（2）NAGase催化水解的產(chǎn)物有蔗糖、半乳糖、葡萄糖等，這三種糖對(duì)NAGase的催化作用均有（促進(jìn)/抑制），其中作用最強(qiáng)的是 ．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低NAGase的催化效率．丁圖示降低酶活力的兩個(gè)模型，判斷精氨酸降低NAGase活力類型的方法：若在研究實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度，（ ）（多選）
A.若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型A
B.若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型A
C.若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型B
D.若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型B

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性的時(shí)候，將溶液pH值從10降到2的過程中，胃蛋白酶活性將（胃蛋白酶最適pH值是1.8）

A. 不斷上升 B. 沒有變化 C. 先上升后下降 D. 先下降后上升

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同步練習(xí)冊(cè)答案