如圖所示為一假設(shè)的家族系譜圖.若Ⅲ7和Ⅲ9婚配,則他們的孩子中:

(1)患白化病的概率是
 
,不患白化病的概率是
 

(2)患紅綠色盲的概率是
 
,不患紅綠色盲的概率是
 

(3)僅患白化病的概率是
 
,僅患紅綠色盲的概率是
 

(4)僅患一種病的概率是
 
,同時(shí)患兩種病的概率是
 

(5)孩子患病的概率是
 
,不患病的概率是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:白化病是常染色體隱性遺傳病,色盲是X染色體的隱性遺傳病,假設(shè)白化病的致病基因是a,色盲的致病基因是b,分析遺傳系譜圖可知,Ⅰ-2是白化病患者,Ⅱ-4是白化病致病基因的攜帶者,Ⅲ-7是白化病基因攜帶者的概率是
1
2
,Ⅲ-7是不患色盲、白化病的男性,基因型為AA(Aa)XBY,Ⅲ-9患色盲不患白化病,但是有患白化病的兄弟,基因型為AA(Aa)XbXb,其中是白化病致病基因攜帶者的概率是
2
3
解答: 解:Ⅲ-7與Ⅲ-9結(jié)婚,對(duì)于白化病來(lái)說(shuō),
1
2
Aa×
2
3
Aa→aa=
1
2
×
2
3
×
1
4
=
1
12
,不患白化病的概率是
11
12
;對(duì)于色盲來(lái)說(shuō),XBY×XbXb→XBXb:XbY=1:1,色盲概率是
1
2
,正常概率是
1
2
,因此:
(1)患白化病的概率是
1
12
;不患白化病的概率是
11
12

(2)患紅綠色盲的概率是
1
2
;不患紅綠色盲的概率是
1
2

(3)僅患白化病的概率是
1
12
×
1
2
=
1
24
;僅患紅綠色盲的概率是
11
12
×
1
2
=
11
24

(4)僅患一種病的概率是
1
12
×
1
2
+
11
12
×
1
2
=
1
2
;同時(shí)患兩種病的概率是
1
12
×
1
2
=
1
24

(5)孩子患病的概率是
1
2
+
1
24
=
13
24
,不患病的概率是
11
12
×
1
2
=
11
24

故答案為:
(1)
1
12
  
11
12

(2)
1
2
  
1
2

(3)
1
24
  
11
24

(4)
1
2
  
1
24

(5)
13
24
  
11
24
點(diǎn)評(píng):對(duì)于兩種以上的遺傳病概率計(jì)算方法的歸納、掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆種子在曬干過(guò)程中和干種子在炒制成“脆皮豆”的過(guò)程中失去的水分別主要是( 。
A、結(jié)合水和自由水
B、自由水和結(jié)合水
C、都是自由水
D、都是結(jié)合水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,3對(duì)是常染色體
B、雌果蠅的性染色體是同型的
C、雄果蠅的性染色體是異型的
D、在果蠅體細(xì)胞中,各對(duì)染色體都含有各自的等位基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①-⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a,b,b表示生理過(guò)程.以下有關(guān)此圖的說(shuō)法正確的是( 。
A、圖中表示DNA復(fù)制過(guò)程是a,表示基因表達(dá)的過(guò)程是b
B、過(guò)程b和過(guò)程c發(fā)生的場(chǎng)所一定不同
C、若在②的AUG后插入1個(gè)核苷酸,所產(chǎn)生的④將失去其原有的功能
D、圖中c過(guò)程進(jìn)行時(shí),③向左移動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.下列有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B、Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為DDXeY或DdXeY
C、Ⅲ13所含有的色盲基因只來(lái)自Ⅰ2
D、Ⅱ7和Ⅱ8生育一個(gè)兩病兼患的男孩的幾率為
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(填字母).伴隨能量的輸入,碳元素以
 
形式進(jìn)入生物群落.f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分,其形式為
 

(2)c表示
 
,初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長(zhǎng),發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的
 
(填字母)表示.g屬于生態(tài)系統(tǒng)的
 
(成分)所利用的能量值,其獲得的h來(lái)自第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)該農(nóng)田棄耕后,可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段,在此過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性下降.若只能發(fā)展到草本植物階段,最可能的影響因素是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各生命活動(dòng)中,與細(xì)胞膜上的受體都有關(guān)的一組是( 。
①艾滋病特異性侵染T淋巴細(xì)胞   ②抗原刺激B淋巴細(xì)胞使其增殖分化 ③神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜使其發(fā)生電位變化  ④鉀離子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞  ⑤哺乳動(dòng)物的受精作用           ⑥植物細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞間連絲進(jìn)行信息交流.
A、①②③⑥B、①③④⑤
C、①②③⑤D、②④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在發(fā)酵條件的控制中,不正確的是( 。
A、葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有約
1
3
的空間
B、要想一次得到較多的果酒,在葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要將瓶裝滿
C、制作葡萄酒的過(guò)程中,除在適宜的條件下,時(shí)間應(yīng)控制在10-12d左右
D、制作葡萄醋的溫度要比制葡萄酒的溫度高些,但時(shí)間一般控制在7-8d左右

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種概念關(guān)系圖中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案