【題目】假設(shè)種群的起始數(shù)量為N0，每年的增長率都不變，第二年是第一年的a倍，在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為

A. N0at B. N0ta C. tN0a D. aN0t

【答案】A

【解析】在理想狀況下，t年后該種群的數(shù)量為N0at

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種環(huán)狀毒性肽，其分子式是C55H68O18N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，分別是甘氨酸C2H5NO2，丙氨酸C3H7NO2，苯丙氨酸C9H11NO2，谷氨酸C5H9NO4，其結(jié)構(gòu)式如圖，請據(jù)圖回答：

（1）該多肽是___肽化合物，連接相鄰兩個氨基酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)式是__________，氨基酸脫水縮合形成該化合物的過程中，相對分子質(zhì)量減少了____________。

（2）該多肽的徹底水解需______個水分子參與，水解后可得到_____個甘氨酸，_____個丙氨酸，______個谷氨酸和3個苯丙氨酸。

（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用，引起蛋白質(zhì)的變性，其原因主要是______________________________。

（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的鏈狀分子最多有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知一色覺正常女孩的祖母是紅綠色盲，這個女孩攜帶紅綠色盲基因的可能性是 （ ）

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列所舉性狀不屬于相對性狀的是:

A. 水稻的早熟和晚熟 B. 綿羊的長毛和細(xì)毛

C. 小麥的抗病和易感病 D. 豌豆的紫花和紅花

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動簡圖（數(shù)值單位為×103kJ）請回答下列問題：

（1）該湖泊的不同水層分布不同的生物，這屬于群落的__________結(jié)構(gòu)，該結(jié)果的意義是_______________。

（2）浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是_________________________________。

（3）由圖可知，能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是__________。已知每一營養(yǎng)級的生物都有部分能量未被利用，若由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為20%，則浮游植物中未被利用的能量是__________kJ。

（4）與天然湖泊相比，人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚塘中，魚類所同化的能量可能大于生產(chǎn)者固定的能量，分析其原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】油菜樹也是植物體內(nèi)具有調(diào)節(jié)生長發(fā)育的重要物質(zhì)，為探究油菜素（BR）對生長素（IAA）生理作用的影響，研究人員做了如下實驗。

（1）實驗一：外施一定濃度的BR和不同濃度的IAA處理同一批相似綠豆芽幼根，觀察其對主根伸長的影響，結(jié)果如上圖所示。圖中曲線_____________為對照組，在本實驗中自變量是_____________；單獨用IAA處理，對主根生長的影響是_____________；只分析曲線Ⅱ，_____________（填“能”或“不能”）證明BR對主根的生長的作用具有兩重性，理由是__________________________。

（2）實驗二：用放射性碳標(biāo)記的IAA處理主根，檢測油菜素對于生長素運輸?shù)挠绊懀瑢嶒灧椒敖Y(jié)果如下圖所示。標(biāo)記的生長素在根部的運輸方向為_______（填“單向”或“雙向”），BR可以________（填“促進”或“抑制”）生長素的運輸，且對_____________（填“極性運輸”或“非極性運輸”）的作用更顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(　　)

A. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動運輸

B. 由圖1可知，水稻對SiO需求量大，番茄對SiO需求量小

C. 圖2中b點，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Ca2＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Goldsmith提出化學(xué)滲透極性假說解釋生長素的極性運輸：由于細(xì)胞膜上質(zhì)子泵（運輸H+）使得細(xì)胞質(zhì)中H+濃度低于細(xì)胞壁；生長素在細(xì)胞內(nèi)以負(fù)離子形態(tài)IAA- 存在（圖中A形態(tài)），并且在細(xì)胞內(nèi)濃度較高，跨膜運輸需要借助膜蛋白N；生長素在細(xì)胞壁中以分子狀態(tài)IAAH存在（圖中B形態(tài)），其親脂性很強。

（1）根據(jù)Goldsmith的解釋，植物細(xì)胞膜上質(zhì)子泵運輸H+的方向為從_______（選填“a.細(xì)胞壁運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)”或“b.細(xì)胞質(zhì)運輸?shù)郊?xì)胞壁”），從而產(chǎn)生H+的濃度差，需要消耗能量。

（2）由化學(xué)滲透極性假說推理可知，膜蛋白N位于圖中兩細(xì)胞細(xì)胞膜的________（填“1、2、3、4”）側(cè)。

（3）生長素極性運輸是指__________________________。

結(jié)合圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)和化學(xué)滲透極性假說，說出生長素在細(xì)胞1的極性運輸中，過細(xì)胞膜1和細(xì)胞膜2的形態(tài)和方式：

細(xì)胞膜1：____________________________；

細(xì)胞膜2：____________________________。

（4）請利用化學(xué)滲透極性假說和滲透作用原理解釋生長素促進細(xì)胞伸長可能的原因：________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將離體的蛙坐骨神經(jīng)置于某溶液中，給予一定強度刺激后的電位變化如①→⑤所示，其中②、④的指針偏轉(zhuǎn)到最大。下列敘述正確的是

A. 刺激點肯定位于乙的右側(cè)某處

B. 圖②中甲處鉀離子通道開放，乙處鈉離子通道開放

C. 一定范圍內(nèi)，刺激強度增大，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度增大

D. 降低溶液中Na+濃度，②、④的指針偏轉(zhuǎn)幅度減小

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