A. | 細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液滲透壓變大 | B. | 囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)體現(xiàn)膜的流動性 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶 | D. | 細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂密切相關(guān) |
分析 1、生物膜的結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的,說明細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性.
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工以及脂質(zhì)合成的“車間”.
解答 解:A、細(xì)胞吸水使細(xì)胞內(nèi)液滲透壓下降,A錯誤;
B、囊泡轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì),與其他膜融合,體現(xiàn)膜的流動性,B正確;
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān),說明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含有與脂質(zhì)合成有關(guān)的酶,C正確;
D、細(xì)胞骨架與細(xì)胞分裂,分化以及物質(zhì)運(yùn)輸,能量轉(zhuǎn)換,信息傳遞等生命活動密切相關(guān),D正確.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗過程中,一個發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的細(xì)胞,其細(xì)胞液濃度的變化曲線是( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過程中跨過0層生物膜 | |
B. | mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過4層磷脂雙分子層 | |
C. | 水稻葉肉細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,被同一個細(xì)胞利用要跨過4層生物膜 | |
D. | 植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣被相鄰細(xì)胞利用要跨過6層磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維持該基因結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵 | |
B. | 在無變異條件下,該基因的堿基$\frac{G+C}{T+A}$的比值為$\frac{3}{2}$ | |
C. | DNA解旋酶作用于②部位 | |
D. | 將該細(xì)胞置于14N培養(yǎng)液中完成一個細(xì)胞周期,含15N的子細(xì)胞占50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時,先加NaOH溶液,振蕩后再滴加CuSO4溶液 | |
B. | 紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中,紫色不斷變淺 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 | |
D. | 調(diào)查酵母種群數(shù)量變化時,取樣時需從培養(yǎng)液的中部取,這樣可以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因為蘚類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察 | |
B. | 要觀察圖1所示微生物,應(yīng)把載玻片向圖2中甲方向移動 | |
C. | 換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰 | |
D. | 為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用更大的光圈或凹面反光鏡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離的進(jìn)行,細(xì)胞的吸水力逐漸減小 | |
B. | 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片中處于分裂期的細(xì)胞小、多呈正方形 | |
C. | 檢測到酵母菌呼吸作用產(chǎn)生了CO2可斷定酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 | |
D. | 調(diào)查遺傳病遺傳方式時,不必調(diào)查和記錄調(diào)查者的性別和年齡 |
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