【題目】番茄是二倍體植物(2N=24)，現(xiàn)有一種三體番茄（如下圖，基因型為AABBb），其第6號(hào)染色體有3條，在減數(shù)分裂聯(lián)會(huì)時(shí)2條隨機(jī)配對(duì)，另1條不能配對(duì)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 從變異的角度分析，三體形成屬于染色體數(shù)目變異

B. 該植株產(chǎn)生的花粉基因型為ABb、ABB

C. 該植株根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為AABBb

D. 與正常的番茄雜交，形成正常個(gè)體的概率為1/2

【答案】B

【解析】試題分析：三體形成為個(gè)別染色體數(shù)目增加，屬于染色體數(shù)目變異，故A正確。在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以AA只能產(chǎn)生一種基因型，而BBb能產(chǎn)生BB、b、Bb、B4種，花粉的基因型為ABB、Ab、ABb、AB，故B錯(cuò)。根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，所以連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型不變，仍為AABBb，故C正確。三體番茄AABBb產(chǎn)生的ABB、Ab、ABb、AB4種花粉中，正常的有Ab、AB2種，所以與正常的番茄雜交，形成正常個(gè)體的幾率為1/2，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）最有可能屬于病毒的是______（填圖序號(hào)），在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是____________________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是________（填圖序號(hào)），在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是______________________，與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在______________________。

（3）圖中A的絕大多數(shù)種類營(yíng)_______________生活的異養(yǎng)生物；而圖中的______（填圖序號(hào)）是自養(yǎng)生物，物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有__________________。

（4）圖中能表示生命系統(tǒng)個(gè)體層次的是________(填圖序號(hào))。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅱ的色素名稱是 ， 若缺少色素Ⅰ，則植株對(duì)光的吸收能力減弱．
（2）將提取到的濾液收集到試管中，塞上橡皮塞，將試管置于適當(dāng)?shù)墓庹諚l件下2﹣3min后，試管內(nèi)的氧氣含量 ． （填“增加”“減少”或“不變”）
（3）該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差異，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)（溫度和CO2濃度等條件均適宜）如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

光合作用速率與呼吸作用速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)的最小光照強(qiáng)度（klx）

光合作用速率最大值時(shí)CO2吸收量mg/（100cm2h）

黑暗中CO2釋放量mg/（100cm2h）

甲植物

1

3

12

6

乙植物

3

9

30

14

①當(dāng)光照強(qiáng)度為lklx時(shí)，乙植物的光合作用速率（填“＞”、“＜”、“=”）呼吸作用速率，若將甲植物從光照強(qiáng)度為lklx的環(huán)境中移至光照強(qiáng)度為3klx的環(huán)境中，甲植物光合作用所需CO2來(lái)源于 ． 此時(shí)葉肉細(xì)胞中葡萄糖（填“會(huì)”或“不會(huì)”）進(jìn)入線粒體進(jìn)行有氧呼吸？原因是 ．
②當(dāng)光照強(qiáng)度為3klx時(shí)，甲、乙兩植物固定C02速率的差為mg/（100cm2h）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者

B. DNA是由脫氧核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈

C. 真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的主要載體是染色質(zhì)

D. 脂肪是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與RNA有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.核糖體中含有mRNA，tRNA和rRNA
B.某些RNA具有降低化學(xué)反應(yīng)活化能的功能
C.RNA可以是遺傳信息的攜帶者
D.真核細(xì)胞中的RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題
（1）某大豆植株的顏色受一對(duì)等位基因控制，基因型AA的植株呈深綠色，基因型Aa的植株呈淺綠色，基因型aa的植株呈黃色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相同，而黃色植株會(huì)在幼苗階段死亡．現(xiàn)有一批淺綠色植株（P），經(jīng)相互授粉得到F1 ， 成熟的植株經(jīng)相互授粉得到F2 ， F2成熟的植株中，淺綠色植株所占的比值是 ．
（2）另一種大豆植株的顏色受兩對(duì)基因控制，基因型A B 的植株呈深綠色，基因型aaB 的植株呈淺綠色，基因型A bb的植株為花斑色，基因型aabb的植株為白化．株高受一對(duì)基因控制，高稈對(duì)矮稈為顯性，高稈的基因型為D 矮稈的基因型為dd． ①若一株基因型為AaBb的植株與一基因型為aabb的植株雜交，后代僅出現(xiàn)了花斑色大豆植株和淺綠色大豆植株，其比例接近1：1．這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因最可能是 ．
②若一株基因型為AaBb的植株與另一基因型為AaBb的植株，子一代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，其比例為：深綠色：淺綠色：花斑色：白化=9：3：3：1．請(qǐng)寫(xiě)出一種探究?jī)蓪?duì)基因存在于兩對(duì)同源染色體上的驗(yàn)證試驗(yàn)的思路： ．
③若控制大豆植株的顏色的兩對(duì)基因存在于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有兩個(gè)純合品系深綠色高稈和白化矮稈，想培育出一種純種品系：深綠色矮稈．培育方案是讓兩個(gè)純種品系雜交得F1 ， F1自交得F2 ， 試問(wèn)：理論上取F1所結(jié)種子的最少樣本數(shù)是 ， 播種后才有可能出現(xiàn)純種品系深綠色矮稈的植株．表現(xiàn)出來(lái)深綠色矮稈性狀的植株中純合體的理論比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種的高稈抗銹病（DDTT）小麥與矮稈易染銹�。╠dtt）小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：高稈抗銹病×矮稈易染銹病﹣①→F1﹣②→雄配子﹣③→幼苗﹣④→選出符合要求的植株；下列有關(guān)此敘述中正確的是（　�。�
A.過(guò)程①的原理是染色體變異
B.過(guò)程③需經(jīng)過(guò)受精作用
C.過(guò)程④需使用生長(zhǎng)素來(lái)處理
D.符合生產(chǎn)要求的品種占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP分子的敘述，正確的是

A. ATP分子中的A表示的是腺嘌呤

B. ATP分子中只含有C、H、O三種元素

C. ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種低能磷酸化合物

D. ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫(xiě)成A—P～P～P

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 核糖體 C. 核膜 D. DNA

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