【題目】請(qǐng)回答下列微生物發(fā)酵和微生物培養(yǎng)相關(guān)問(wèn)題。

(1)工業(yè)化生產(chǎn)果酒、果醋、腐乳和泡菜需要優(yōu)良菌種,因此需要配制不同的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng),配制不同成分培養(yǎng)基的依據(jù)是___________________________。

(2)制作果酒時(shí),裝置內(nèi)氣體不斷釋放,酵母菌產(chǎn)生氣體的場(chǎng)所是__________________________。發(fā)酵末期要對(duì)培養(yǎng)液中酒精運(yùn)用重鉻酸鉀進(jìn)行檢測(cè),其原理是__________________________________。

(3)打開(kāi)的果酒在空氣中放置久了,表面會(huì)出現(xiàn)一層白膜,這主要是由于_____________大量繁殖的結(jié)果,醋酸菌的代謝類(lèi)型是_________。

(4)腐乳的后期發(fā)酵在玻璃瓶中進(jìn)行,制作過(guò)程中加鹽腌制的目的是 ____。密封腌制的目的是_____________________。

【答案】不同微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求不同 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體(基質(zhì)) 在酸性條件下,重鉻酸鉀遇酒精,由橙黃色變成灰綠色 酵母菌(或酵母菌、醋酸菌) 異養(yǎng)需氧 食鹽抑制雜菌生長(zhǎng),同時(shí)析出豆腐中的水分 創(chuàng)造無(wú)氧條件,抑制好氧菌的生長(zhǎng)

【解析】

工業(yè)化生產(chǎn)果酒、果醋、腐乳所采用的菌種依次是酵母菌、醋酸菌、霉菌和乳酸菌,酵母菌屬于兼性厭氧菌,在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,產(chǎn)生二氧化碳和水,在無(wú)氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生酒精和二氧化碳。

(1)不同微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求不同,因此培養(yǎng)不同的微生物需要配制不同成分的培養(yǎng)基。

(2)酵母菌通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,酵母菌無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。在酸性條件下,重鉻酸鉀遇酒精,由橙黃色變成灰綠色,因此發(fā)酵末期可以用重鉻酸鉀檢測(cè)培養(yǎng)液中是否酒精。

(3) 醋酸菌在氧氣、糖源充足時(shí)可以把C6H12O6轉(zhuǎn)化為醋酸,在缺少糖源、氧氣充足時(shí),可以把C2H5OH轉(zhuǎn)化為醋酸,代謝類(lèi)型屬于異養(yǎng)需氧型。酵母菌和醋酸菌在有氧條件下均可以快速繁殖,打開(kāi)的果酒在空氣中放置較長(zhǎng)時(shí)間,酵母菌(或酵母菌、醋酸菌)會(huì)大量繁殖,在果酒表面形成一層白膜。

(4)腐乳的制作后期,加鹽腌制的目的是抑制雜菌生長(zhǎng),同時(shí)析出豆腐中的水分,使豆腐塊變硬。密封腌制可以創(chuàng)造無(wú)氧條件,抑制好氧菌的生長(zhǎng),避免豆腐塊腐敗變質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中,教材要求斐林試劑甲液和乙液應(yīng)混合均勻后使用。某學(xué)習(xí)小組同學(xué)大膽質(zhì)疑,提出一定要混合使用嗎?,并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):

試管

1

加入物

2

加入物

3

加入物

條件

顏色

變化

1號(hào)

2 mL

蘋(píng)果汁

0.5 mL

005 g/mL

CuSO4溶液

0.5 mL

01 g/mL

NaOH溶液

水浴

加熱

2號(hào)

2 mL

蘋(píng)果汁

A

B

水浴

加熱

3號(hào)

2 mL

蘋(píng)果汁

C

水浴

加熱

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)該學(xué)習(xí)小組想要探究的具體問(wèn)題是______________?

(2)2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是:

A____________________________________________________

B____________________________________________________;

C____________________________________________________

(3)1號(hào)與2號(hào)試管相比,實(shí)驗(yàn)變量為__________________________________________

(4)理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論:

①當(dāng)________________________________________________,則用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用無(wú)關(guān)。

②當(dāng)________________________________________________,則用斐林試劑鑒定還原糖與甲液、乙液使用順序及是否混合使用有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA連接酶的作用的敘述,正確的是(  )

A. 將單個(gè)核苷酸加到某DNA片段末端,形成磷酸二酯鍵

B. 將斷開(kāi)的兩個(gè)DNA片段的骨架連接起來(lái),重新形成磷酸二酯鍵

C. 連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵

D. 只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端連接起來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在洋蔥根尖細(xì)胞中,核酸中核苷酸、五碳糖、堿基的種類(lèi)分別是

A.8、88、B.82、5C.2、24D.2、2、5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法,正確的是

A.葉綠體中消耗[H]的過(guò)程伴隨C3的合成

B.線(xiàn)粒體可發(fā)生轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程

C.核糖體是各種抗體、酶和激素的合成場(chǎng)所

D.纖維素組成的細(xì)胞骨架與細(xì)胞形態(tài)的維持有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A.Mg2+是葉綠素的重要成分

B.無(wú)機(jī)鹽可以為生命活動(dòng)提供能量

C.哺乳動(dòng)物血鈣含量過(guò)低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象

D.細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.主要由施萊登和施旺提出

B.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C.所有真核生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D.老細(xì)胞可以通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】說(shuō)明生物群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象的是

A. 森林中有喬木層、灌木層和草本層

B. 森林中樹(shù)木的間隙中有較多的灌木和草叢

C. 一片竹林中竹子高矮不一

D. 鹿群中有的鹿高,有的鹿矮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)SARS病毒、硝化細(xì)菌和水綿的敘述,正確的是

A.SARS病毒和硝化細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次

B.SARS病毒和硝化細(xì)菌都能進(jìn)行有氧呼吸

C.硝化細(xì)菌和水綿都具有雙層膜的細(xì)胞器

D.SARS病毒、硝化細(xì)菌和水綿的遺傳物質(zhì)都是核酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案