有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是（　�。�
A、都在線粒體進(jìn)行
B、都經(jīng)過(guò)生成丙酸酮的反應(yīng)
C、都產(chǎn)生ATP
D、都不需要酶
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程
專題：
分析：1、有氧呼吸是在氧氣充足的條件下，細(xì)胞徹底氧化分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳和水同時(shí)釋放能量的過(guò)程，有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫的過(guò)程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和還原氫的過(guò)程，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水的過(guò)程，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上；
2、無(wú)氧呼吸是在無(wú)氧條件下，有機(jī)物不徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和酒精或者乳酸，同時(shí)釋放少量能量的過(guò)程，第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫，第二階段是丙酮酸和還原氫在不同酶的作用下形成二氧化碳和酒精或者乳酸，兩個(gè)階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
解答： 解：A、只有有氧呼吸第二、三階段在線粒體中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的第一階段相同，都經(jīng)過(guò)生成丙酸酮的反應(yīng)，B正確；
C、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸都產(chǎn)生ATP，C正確；
D、有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的過(guò)程都需要酶，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的比較，對(duì)于有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解和歸納是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列表述正確的是（　�。�
A、隱性性狀的個(gè)體都是雜合子，不能穩(wěn)定遺傳
B、隱性性狀的個(gè)體都是純合子，能穩(wěn)定遺傳
C、隱性性狀是隱藏在生物體內(nèi)表現(xiàn)不出來(lái)的性狀
D、隱性性狀對(duì)生物是有害的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科研小組對(duì)一種綠色植物光合作用過(guò)程進(jìn)行了研究，將研究過(guò)程中測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表，請(qǐng)據(jù)表回答：
變化量光照強(qiáng)度（千勒克斯）
012345678
CO2凈吸收量（g/h）0000.81.422.22.22.2
CO2凈釋放量（g/h）210000000
（1）請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，繪制隨著光照強(qiáng)度變化，CO2凈吸收量發(fā)生變化的曲線圖．
（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí)，光合作用強(qiáng)度為
 
g/h（以利用CO2的量表示），凈釋放的氧氣量為
 
g/h（以利用CO2的量表示）．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為2千勒克斯時(shí)，綠色植物既不吸收CO2也不釋放CO2，表明此時(shí)綠色植物，光合作用利用的
CO2為
 
g/h．
（4）當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)6千勒克斯時(shí)，綠色植物CO2凈吸收量不再增加，如果要提高CO2凈吸收量，可以采取的措施有
 
，
 
．（至少答一點(diǎn)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞生命活動(dòng)中，不可能發(fā)生的過(guò)程是（　�。�
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B、葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體
C、老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致（　�。�
A、蛋白質(zhì)分解為多肽鏈
B、多肽鏈分解為若干短肽
C、多肽鏈分解為氨基酸
D、氨基酸分解為尿素和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）內(nèi)環(huán)境也稱為
 
，主要由圖中的
 
（填序號(hào)）三部分組成，毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的液體環(huán)境是
 
（填序號(hào)）．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：溫度、酸堿度和
 
．
（2）①與②④相比，①中成分的最大差別表現(xiàn)在
 

（3）②中不可能出現(xiàn)下列哪些物質(zhì)
 

A、尿素和維生素  B、激素和抗體  C、纖維素和血紅蛋白 D、葡萄糖和氨基酸．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列問題：

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)減少，會(huì)引起圖甲中[
 
]
 
中的液體增多，其結(jié)果將會(huì)引起
 
，其水的來(lái)源為
 
（填字母），通過(guò)
 
（填字母和名稱）結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)移．
（2）圖乙中⑦內(nèi)的液體約占人體體液的
 
；④與①⑥成分上的主要區(qū)別在于④中含有較多的
 
；①④⑥合稱為
 
，④的滲透壓大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（3）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的途徑為（用圖乙中的數(shù)字表示）
 
，共穿過(guò)
 
層膜結(jié)構(gòu)，CO2濃度最高的為圖乙中的[
 
]
 
．
（4）某人喝大量的食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH明顯下降？
 
，原因是乙圖中[
 
]內(nèi)存在著
 
物質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中，①過(guò)程需要的工具酶是
 
，②過(guò)程常用的方法是
 
．
（2）轉(zhuǎn)基因�？赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素，在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有
 
，它是
 
識(shí)別和結(jié)合的部位．
（3）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2，CO2的主要作用是
 
．為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境，還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量
 
，以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染．
（4）prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂，通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞，Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn)．
（5）在抗蟲棉培育過(guò)程中，進(jìn)行④過(guò)程最常用的方法是
 
．⑤過(guò)程用到的技術(shù)是
 
．
（6）為獲得較多的受精卵用于研究，我們可以用
 
激素對(duì)雌性動(dòng)物進(jìn)行
 
處理．若所得的卵母細(xì)胞是從卵巢中獲得的，則體外受精前應(yīng)培養(yǎng)至
 
期．而精子在受精前進(jìn)行
 
處理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交，F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為：黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=9：15：15：25．問親本的基因型（　�。�
A、YYRR yyrr
B、YyRr yyrr
C、YyRR yyrr
D、YYRr  yyrr

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案