Question

如圖為菊花的組織培養(yǎng)過程，請(qǐng)回答：

（1）外植體的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成功與否，菊花組織培養(yǎng)中一般選擇

 

植株莖上部新萌生的側(cè)枝．理由是

 

．
（2）上述途徑中無論是脫分化形成愈傷組織，還是再分化出叢芽或根與培養(yǎng)基中添加植物激素有關(guān)，如生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素就是這種關(guān)鍵性的植物激素．在生長(zhǎng)素存在的情況下，細(xì)胞分裂素的作用呈現(xiàn)加強(qiáng)的趨勢(shì)，這體現(xiàn)了多種激素

 

調(diào)節(jié)，兩者的濃度、

 

和

 

也影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向．
（3）在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是

 

，如果

 

，說明培養(yǎng)及制備成功，否則需要重新制備．
（4）外植體除了通過誘導(dǎo)出愈傷組織發(fā)育成植株外，還可以通過誘導(dǎo)產(chǎn)生

 

階段發(fā)育成植株．

Answer 1

考點(diǎn)：植物的組織培養(yǎng)

專題：

分析：1、植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
2、分析題圖，表示菊花莖尖組織培養(yǎng)過程，A表示愈傷組織，B表示胚狀體．

解答： 解：（1）未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝，該部位比較幼嫩，并且分裂能力強(qiáng)，容易誘導(dǎo)脫分化和再分化，并且一般不含病毒，可以利用該材料通過組織培養(yǎng)獲得脫毒苗．
（2）根據(jù)題意生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的用量比例和使用的先后順序?qū)χ参锛?xì)胞的分離和分化起著非常重要的作用，說明植物組織培養(yǎng)過程中脫分化和再分化過程是多種激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果．
（3）在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，可將接種后的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)在適宜條件下培養(yǎng)，觀察結(jié)果，如果未接種的培養(yǎng)基無菌落生長(zhǎng)，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．
（4）外植體可以通過誘導(dǎo)出愈傷組織發(fā)育成植株，也可以通過誘導(dǎo)產(chǎn)生胚狀體發(fā)育成植株．
故答案為：
（1）未開花（或幼嫩）  生長(zhǎng)旺盛的嫩枝容易誘導(dǎo)脫分化和再分化
（2）相互作用共同     使用的先后順序    用量的比例
（3）將一個(gè)未接種的培養(yǎng)基和接種的培養(yǎng)基放在相同環(huán)境條件下培養(yǎng)，觀察是否有雜菌生長(zhǎng)      未被雜菌污染          
（4）胚狀體

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查植物組織培養(yǎng)的過程和條件，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱；明確植物組織培養(yǎng)過程遺傳物質(zhì)不變，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)規(guī)范答題．