A. | 老鼠中出現(xiàn)多種毛色是生物變異產(chǎn)生的 | |
B. | 多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色 | |
C. | 兩只黃色老鼠交配,子代中黃色老鼠概率為$\frac{2}{3}$ | |
D. | 不存在兩只老鼠雜交的子代有三種毛色的可能 |
分析 由題意分析可知,老鼠毛色的性狀受復(fù)等位基因控制,并且A1對(duì)A2、A3為顯性,A2對(duì)A3為顯性,因此黃色屬的基因型有A1A2、A1A3,A1A1純合致死;白色鼠的基因型有A2A2、A2A3;黑色鼠的基因型只有A3A3.
解答 解:A、等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果,因此老鼠中出現(xiàn)多種毛色是生物變異產(chǎn)生的,A正確;
B、由于黃色基因純合會(huì)致死,所以多年前老鼠的單一毛色只可能是白色或黑色,B正確;
C、兩只黃色老鼠交配,則黃色老鼠都是雜合體,基因型為A1-,所以交配的子代中,$\frac{1}{4}$A1A1(致死)、$\frac{1}{2}$A1-(黃色)、$\frac{1}{4}$(白色或黑色).因此子代中黃色老鼠概率為$\frac{2}{3}$,C正確;
D、如果A1A3與A2A3雜交,則后代中會(huì)出現(xiàn)A1A2、A1A3(黃色)、A2A3(白色)、A3A3(黑色)三種毛色,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的有關(guān)知識(shí),要求考生首先根據(jù)題干信息確定每種表現(xiàn)型對(duì)應(yīng)的基因型,能夠利用基因的分離定律進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,解題關(guān)鍵是“黃色基因純合會(huì)致死”.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑PI,能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色,可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別.細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色,活細(xì)胞則不著色,但將PI注射到細(xì)胞中,則細(xì)胞核會(huì)著色.利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是( )
A.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同
B.死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同
C.活細(xì)胞能分解染色劑PI
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程 | B. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) | C. | 胚胎分割移植 | D. | 受精卵移植 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原核細(xì)胞都沒(méi)有生物膜系統(tǒng),但不是所有真核細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng) | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心,代謝旺盛的細(xì)胞中細(xì)胞核增多 | |
C. | 由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞分化,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
D. | 神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、質(zhì)壁分離和動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程都體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 間期 | B. | 前期 | C. | 中期 | D. | 后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂 | B. | 染色體數(shù)加倍和染色單體形成 | ||
C. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn) | D. | DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 生物圈有自我維持穩(wěn)態(tài)的能力,可以抵抗一切干擾 | |
B. | 生物圈持續(xù)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力是太陽(yáng)能 | |
C. | 生物圈具有多層次的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 物質(zhì)上的自給自足是生物圈賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ①②④ |
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