下列結(jié)構(gòu)存在于硝化細菌中的是（　　）
A、細胞核B、線粒體
C、葉綠體D、細胞壁
考點：原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：硝化細菌是原核生物，沒有核膜包被的細胞核，只有一種細胞器是核糖體，沒有核膜、核仁和染色體．
解答： 解：A、硝化細菌是原核生物，沒有核膜包被的細胞核，A錯誤；
B、硝化細菌是原核生物，原核生物沒有線粒體，B錯誤；
C、硝化細菌是原核生物，原核生物沒有葉綠體，C錯誤；
D、硝化細菌有細胞壁，成分是肽聚糖，D正確．
故選：D．
點評：本題以硝化細菌為載體，考查原核生物與真核生物的結(jié)構(gòu)區(qū)分，要求考生掌握原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　　）
A、興奮在突觸處只能由突觸前膜傳向突觸后膜
B、漿細胞與效應(yīng)T細胞可分別來源于記憶B細胞和記憶T細胞
C、漿細胞接觸靶細胞，導(dǎo)致靶細胞裂解，從而使抗原被抗體消滅
D、當(dāng)人體大量出汗時，由垂體釋放的抗利尿激素增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個轉(zhuǎn)運RNA的一端的三個堿基是CGA，這個RNA運載的氨基酸是（　�。�
A、甲硫氨酸（AUG）
B、谷氨酸（GAC）
C、精氨酸（CGA）
D、丙氨酸（GCU）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體通過特異性免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、能特異性識別抗原的細胞有1、2、3、5
B、細胞3中不含有合成物質(zhì)a的基因
C、②、③過程中細胞沒有接觸
D、細胞5屬于保留分裂能力的細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)腫瘤細胞因為特異性表達某種腫瘤抗原而被人體免疫機制殺死．如圖為人體內(nèi)殺滅腫瘤細胞的免疫過程圖解，①～⑩表示有關(guān)過程，A，B表示某些物質(zhì)：

（1）圖中①過程表示
 
免疫．
（2）圖中甲細胞為
 
細胞，它是由
 
細胞在
 
中發(fā)育形成．
（3）Th1細胞分泌的物質(zhì)“?”為
 
，B物質(zhì)是
 
．
（4）當(dāng)相同腫瘤細胞再次出現(xiàn)時，圖中可發(fā)生快速繁殖分化的細胞主要有
 
．
（5）由圖中信息可知，Th1細胞的作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

連續(xù)分裂的植物細胞，計算細胞周期開始的時間應(yīng)是（　�。�
A、新細胞壁形成后
B、核膜、核仁出現(xiàn)時
C、染色體出現(xiàn)時
D、染色體變?yōu)槿旧|(zhì)時

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的P蛋白為主要抗原．根據(jù)下圖回答問題：

（1）過程①代表的是
 
，該過程需要的原料是
 
．與③過程中的堿基配對相比，①過程特有的堿基配對方式是
 
．
（2）過程③構(gòu)建重組DNA分子過程中最常用的載體是
 
．在構(gòu)建過程中將切割后的載體與P基因片段混合，并加入
 
酶．
（3）過程④中若導(dǎo)入的受體細胞為大腸桿菌，則需要用
 
處理大腸桿菌，以增加細胞壁的通透性．
（4）除了B淋巴細胞外，圖中能特異性識別抗原的細胞還有[
 
]，細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 
．
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
制成疫苗，該疫苗注射到人體內(nèi)后，首先由
 
進行處理和呈遞，最終激活B淋巴細胞．
（6）雌性老鼠體內(nèi)存在⑦的場所有
 
．（多選）
A．血清           B．乳汁          C．組織液         D．肝細胞內(nèi)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示了染色體及其部分基因，對①和②過程最恰當(dāng)?shù)谋硎龇謩e是（　　）
A、倒位、易位
B、倒位、缺失
C、交換、缺失
D、交換、易位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的碳原子，其轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A、CO2→葉綠素→糖類
B、CO2→ATP→糖類
C、CO2→C5化合物→糖類
D、CO2→C3化合物→糖類

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案