如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．該圖示可以說(shuō)明神經(jīng)系統(tǒng)可控制內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動(dòng)

B．胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)不受④過(guò)程的調(diào)節(jié)

C．感受器、①、下丘腦、③和垂體可組成一個(gè)完整的反射弧

D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南湘潭縣一中、岳陽(yáng)縣一中聯(lián)考高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié)，也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

B．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過(guò)體液定向運(yùn)送到甲狀腺

C．機(jī)體脫水時(shí)，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng)，抗利尿激素分泌增加

D．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于新陳代謝過(guò)程中酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甘氨酸（2H5O2N）和另一種氨基酸脫水縮合生成的二肽分子式為C7H12O5N2，則另一種氨基酸為（ ）

A． B．

C． D．H2N﹣（CH2）4﹣COOH

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為防止甲型流感的大面積流行，我國(guó)對(duì)特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗，接種疫苗后體內(nèi)會(huì)發(fā)生（ ）

A．T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞

B．吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性地識(shí)別甲型H1N1流感病毒

C．B細(xì)胞受刺激后增殖分化成能使靶細(xì)胞裂解的效應(yīng)細(xì)胞

D．甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮，如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）．其中正確的是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌能進(jìn)行b和c過(guò)程B．酵母菌能進(jìn)行c和d過(guò)程
C．小球藻，水綿，顫藻能進(jìn)行a過(guò)程D．水稻能進(jìn)行a，c，d過(guò)程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物（2n=4）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)乙圖可以判斷該生物的性別為雌性，該動(dòng)物一個(gè)原始生殖細(xì)胞可以產(chǎn)生1種成熟的生殖細(xì)胞．
（2）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是甲、乙，細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)：染色單體數(shù)核：DNA數(shù)=1：2：2的細(xì)胞是乙、丙．
（3）圖2中丙細(xì)胞的名稱為第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞．
（4）圖1中的a、b、c中，可以表示核DNA數(shù)量變化的是c．細(xì)胞分裂中A和A分開(kāi)可能對(duì)應(yīng)圖1I（填“I”、“II”、“Ⅲ”或“Ⅳ”）時(shí)期和圖2中甲（填“甲”、“乙”或“丙”）圖象對(duì)應(yīng)時(shí)期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞
B．②過(guò)程實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C．③一定是雜交瘤細(xì)胞
D．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．歐洲兔曾被人無(wú)意中帶入澳洲草原，對(duì)袋鼠等當(dāng)?shù)厣锓N群造成極大威脅．如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/（cm2•a）]．回答下列問(wèn)題：
（1）一般調(diào)查歐洲兔的種群密度常采用標(biāo)志重捕法；開(kāi)始幾年，歐洲兔侵入后迅速繁殖其種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線近似J型；有人依據(jù)其數(shù)量特征中的年齡組成預(yù)測(cè)歐洲兔在澳洲草原仍有增長(zhǎng)趨勢(shì)．若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減．
（2）圖中B表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)（初級(jí)消費(fèi)者）的同化的能量，其數(shù)量為80J/（cm2•a）．依據(jù)此圖顯示的數(shù)據(jù)不能（“能”或“不能”）計(jì)算出第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率，原因是圖示沒(méi)有給出第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量，無(wú)法計(jì)算．
（3）人類對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行調(diào)查研究，其意義是幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用或答合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案