【題目】如圖表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是（　　）

A.圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、e、f、g過(guò)程
B.圖甲所示生理活動(dòng)可以發(fā)生在原核細(xì)胞也可發(fā)生在真核細(xì)胞
C.圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e
D.圖乙的f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

【答案】A
【解析】解：A、甲圖涉及轉(zhuǎn)錄．翻譯過(guò)程，即圖乙中的b、c過(guò)程，A符合題意；

B、圖甲細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程，兩者可同時(shí)，可以發(fā)生在原核細(xì)胞，B不符合題意；

C、DNA分子中沒(méi)有堿基U，而有堿基T，因此DNA分子復(fù)制不涉及A與U配對(duì)，RNA有堿基U，因此轉(zhuǎn)錄、翻譯、RNA復(fù)制、逆轉(zhuǎn)錄都存在A、U配對(duì)，C不符合題意；

D、圖乙中合成的蛋白質(zhì)，能調(diào)節(jié)信息的表達(dá)，即f和g過(guò)程主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，D不符合題意．

所以答案是：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證糖尿病是由胰島素缺乏引起的，某研究小組提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：
①隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(甲組)，口服一定量的葡萄糖溶液，定時(shí)檢測(cè)血糖濃度和胰島素濃度，觀察兩者濃度峰值出現(xiàn)的先后順序。
②口服葡萄糖1.5 h后，觀察甲組小鼠的肝細(xì)胞活動(dòng)，與空腹時(shí)相比攝取血糖能力有何變化。
③隨機(jī)選擇若干只健康小鼠(乙組)，切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3 h后，預(yù)測(cè)血糖濃度維持在較高水平還是較低水平。

④若口服葡萄糖溶液2 h后，給乙組小鼠注射適量胰島素，預(yù)測(cè)血糖有什么變化(說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)條件適宜；如圖可作參考)。
請(qǐng)回答：
（1）設(shè)計(jì)表格，并將實(shí)驗(yàn)思路①～④預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原因分析填入表中。

（2）為了使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中有多種功能。如圖所示的模型主要表明了細(xì)胞膜的何種功能

A. 將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi) B. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

C. 細(xì)胞間信息交流 D. 維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程為花卉育種提供了新的技術(shù)保障．如圖為花卉育種的過(guò)程（字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，數(shù)字代表過(guò)程或方法）．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.①過(guò)程需要的酶有限制酶和DNA聚合酶
B.②過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
C.③、④過(guò)程為分化和再分化，該過(guò)程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
D.轉(zhuǎn)基因生物DNA上是否插入目的基因，可用抗原﹣抗體雜交技術(shù)檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恩吉爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境中，進(jìn)行局部照光處理。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是證明

A．光合作用需要光 B．產(chǎn)生氧需要光

C．光合作用產(chǎn)生的氧來(lái)自于水 D．光合作用中氧由葉綠體釋放

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將變形蟲(chóng)切割成不等的兩部分，有核部分繼續(xù)生活，無(wú)核部分都死亡，將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出后，兩部分死亡；將變形蟲(chóng)的細(xì)胞核取出，一定時(shí)間后再植入細(xì)胞核，細(xì)胞能夠正常生活。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是(　　)

A．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所

B．細(xì)胞核是細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)的控制中心

C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存，相互影響

D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性是細(xì)胞生存的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室栽培胡蘿卜，采用什么顏色的玻璃做頂棚更能提高產(chǎn)量

A. 紅色 B. 藍(lán)紫色 C. 綠色 D. 無(wú)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖，請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問(wèn)題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后通過(guò)漏斗內(nèi)外水分子達(dá)到平衡時(shí)的狀態(tài)。）

（1）典型的滲透裝置必須具備兩個(gè)條件：Ⅰ具備_______________________（指明甲圖中相應(yīng)部位）；Ⅱ___________________________________________。

（2）比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小：①的溶液濃度_________②的溶液濃度（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（3）丙圖中④的名稱(chēng)為________________，相當(dāng)于甲圖中的__________（填序號(hào)），二者的區(qū)別是_________________________。

（4）若把根毛細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中，它將出現(xiàn)______________現(xiàn)象，再放入清水中，它又出現(xiàn)______________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在淡水養(yǎng)魚(yú)，對(duì)雌魚(yú)催情進(jìn)行人工繁殖時(shí)，生產(chǎn)上常取魚(yú)的某一腺體，將其研碎，注射到同種魚(yú)體內(nèi)，該腺體是（ ）

A. 垂體 B. 下丘腦 C. 精巢 D. 腎上腺

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