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【題目】科學家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象,逐步揭示了發(fā)生這種應激反應的一系列因果相關事件,下列按因果相關事件順序排列的是

a、胚芽鞘尖端合成生長素

b、胚芽鞘尖端感受光刺激

c、胚芽鞘向光彎曲生長

d、生長素在背光一側分布較多

e、背光一側細胞生長較快

f、單側光照射胚芽鞘尖端

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】試題分析:本題考查了學生對生長素產生部位、感受光刺激的部位、引起植物向光性現(xiàn)象的原因等知識的理解和應用。胚芽鞘向光彎曲的前提,即胚芽鞘尖端可以合成生長素。在單側光的照射下,尖端感受光的刺激,導致生長素運輸不均。使背光側生長素的含量多于向光側,背光側細胞生長得快,向光側細胞生長的較慢,最后表現(xiàn)為向光彎曲生長。故D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關圖中蛋白質的敘述,正確的是(

A.形成該蛋白質時共脫掉125個水分子
B.共有126個肽鍵
C.R基中共含17個氨基
D.含有兩條肽鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,細胞結構最相似的是

A變形蟲、水綿、香菇 B煙草、草履蟲、大腸桿菌

C小麥、番茄、大豆 D酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一個反射弧的結構模式圖,當剪斷神經元與骨骼肌的聯(lián)系,下列相關敘述中正確的是

A. 刺激a處,產生的信號傳到c處就會形成痛覺

B. 圖示中神經元的細胞體都位于脊髓內

C. 若刺激剪斷處的某一端,骨骼肌出現(xiàn)收縮活動,則該活動是反射活動

D. 若在d處施加一個有效刺激,b處檢測不到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某學習小組根據(jù)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗,利用不同濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌,結果如下圖所示請分析回答:

(1)估算培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)可以采用___________法,吸出培養(yǎng)液計數(shù)之前,將盛培養(yǎng)液的試管輕輕振蕩幾次,目的是使____________________,便于估算。

(2)酵母菌在不同濃度的葡萄糖溶液中,種群增長速率的變化都是_________;圖中___________濃度的培養(yǎng)液中種群的K值最大。

(3)釀酒和做面包都需要酵母菌,當酵母菌數(shù)量為__________時,最適宜分離獲得菌種;K值之后,種群數(shù)量減少的原因主要是________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將某種植物種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平.下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況.請回答下列問題:

時間(h)

X液面位置

時間

X液面位置

0

5.0

5

14.5

1

7.0

6

15.5

2

9.0

7

15.8

3

11.0

8

15.8

4

13.0

9

15.8


(1)實驗前浸泡種子的目的是讓種子細胞增加水,使代謝增強.
(2)裝置中使用NaOH的目的是 , X液面變化值表示
(3)影響結果準確性的環(huán)境因素有(至少寫兩個).為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設置另一個相同裝置,該裝置除試管內金屬網上需要放的同種種子外,其他條件與如圖裝置相同.
(4)實驗4小時后液面變化減緩乃至不變,原因是:

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗的敘述,正確的是

A.赫爾希和蔡斯證明了DNA是T2噬菌體的主要遺傳物質

B.沃森和克里克利用模型建構法證明了DNA是遺傳物質

C.格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗并沒有證明DNA是遺傳物質

D.摩爾根通過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上,運用了類比推理的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質,是由于蛋白質有( 。
A.肽鍵
B.氨基酸
C.羧基
D.氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)方式是

A神經調節(jié) B神經一體液調節(jié)

C體液調節(jié) D神經一體液一免疫調節(jié)

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