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【題目】圖是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖，“→”表示信息傳遞或物質轉移的路徑和方向，①~③表示物質。下列有關敘述正確的是

A. 組成①和②的堿基種類不同

B. 過程a需要DNA聚合酶參與

C. 多個核糖體串在②上，增大了③合成的效率

D. 基因R表達過程只發(fā)生在細胞核內

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是某高等生物細胞中基因R表達過程的示意圖，其中a表示轉錄過程，①和②都表示mRNA，mRNA是翻譯的模板，③表示翻譯形成的多肽鏈。

A. ①和②都表示RNA，兩者的堿基種類相同，A錯誤；

B. a表示轉錄過程，需要RNA聚合酶參與，DNA聚合酶參與DNA復制，B錯誤；

C. 一條mRNA上結合多個核糖體同時進行翻譯，增大了蛋白質合成的效率，C正確；

D. 基因R的表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄發(fā)生在細胞核內，而翻譯發(fā)生在細胞質中的核糖體上，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細胞間信息交流的常見模型，物質A為某種物質，B為靶細胞，C為B釋放的某種物質，據圖分析回答：

（1）若物質C為人類發(fā)現的第一種激素，則B細胞來自_____________；

（2）若細胞B為胰島B細胞，則物質C的作用為_______________；

（3）若細胞B為甲狀腺細胞，則促進該細胞分泌活動的物質A為____________________，物質A________（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應的促釋放激素；

（4）若物質A為一種神經遞質，物質C為一種激素，則細胞B在反射弧中通常被稱作______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫失調包括免疫過強與過弱兩種情況。下圖是重癥肌無力致病的機理，下列有關免疫失調的說法正確的是

A. 圖示的免疫過程屬于體液免疫，重癥肌無力致病機理屬于免疫過弱引起的

B. 物質a屬于抗原，在此過程中產生抗體的細胞僅來自B細胞

C. 圖示過程中乙酰膽堿屬于興奮性遞質

D. 過敏反應和重癥肌無力都屬于免疫過強引起，二者都是在機體二次接觸抗原時才會有病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家利用細胞結構完全被破壞后的HeLa細胞勻漿為實驗對象，研究了細胞色素C（線粒體中與有氧呼吸有關的一種蛋白質）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細胞凋亡的關系，結果如圖所示：

（1）dATP與ATP在化學組成上的差異是dATP特有_____________。（填成分）

（2）根據圖，可判斷_______________的存在能促進細胞凋亡，且當其它條件合適時，在一定濃度范圍內，隨著__________________的含量增加，促細胞凋亡的效果增加。

（3）已知細胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結合，可判斷細胞色素C分布于_________________。

（4）當HIV病毒侵入機體的淋巴細胞后，由于病毒的大量繁殖導致淋巴細胞破裂死亡。請說明淋巴細胞破裂死亡是否屬于細胞凋亡，并說出理由___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）“基因剪刀手”楊璐菡掃除了豬器官用于人體移植的最大障礙，其研究成果使得美國《科學》雜志打破慣例提前發(fā)表科研成果，該技術將為全球上百萬病人帶來希望。從2014年起，楊璐菡作為異種器官移植課題 帶頭人，帶領10個人的科研團隊利用新發(fā)明的“基因剪刀”技術，敲除豬基因組中可能的致病基因。“基因敲除”技術的主要過程示意圖如下：

請根據題述內容回答下列問題：

（1）“基因敲除”技術的原理是_________，將neoR基因插入到靶基因過程中使用的工具酶是___________和___________。

（2）將突變基因DNA導入胚胎干細胞之前要___________，該操作的目的是___________，該步驟中常用不同的限制酶進行切割，這樣做的優(yōu)點在于可以防止______________________。

（3）要獲得一只含失活靶基因的小鼠，則選擇的受體細胞應是 ___________，圖中的neoR基因的作用是______________________。

（4）用于器官移植的豬最終需要完成基因改造及PERV（豬內源性逆轉錄病毒）的刪除等工作，改造過的豬胚胎可植入母豬體內，胚胎在母豬體內存活的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構與功能的敘述，正確的是

A. 胃腺細胞和汗腺細胞相比，前者的核糖體數量較多

B. 唾液腺細胞與心肌細胞相比，前者的線粒體數量較多

C. 心肌細胞與唾液腺細胞相比，前者的高爾基體數量較多

D. 生命活動旺盛的細胞與衰老的細胞相比，前者的內質網不發(fā)達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】尿素是一種重要的農業(yè)肥料，經微生物分解后能更好地被植物利用。某生物興趣小組試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設計實驗并成功篩選到能高效分解尿素的細菌（目的菌）。培養(yǎng)基成分如表所示。將表中物質溶解后，用蒸餾水定容到1000 mL。實驗過程如圖所示：

KH2HPO4

1.4g

Na2HPO4

2.1g

MgSO47H2O

0.2g

葡萄糖

10g

尿素

1g

瓊脂

15g

請回答下列問題：

（1）微生物的生長繁殖所需的營養(yǎng)物質有碳源、水、無機鹽和__________。該培養(yǎng)基能篩選出目的菌的原因是______________________________。

（2）使用稀釋涂布平板法來統(tǒng)計樣品中目的菌的數目時，統(tǒng)計的菌落數往往比活菌的實際數目低，原因是______________________________。

（3）初步篩選出來的菌種還需要進一步鑒定：在培養(yǎng)基中加入__________指示劑，接種并培養(yǎng)初步篩選的菌種，若指示劑變成__________色，則可說明該菌種能夠分解尿素。

（4）在進行分離分解尿素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約50個菌落，而其他同學只選擇出大約20個菌落。A同學的實驗結果產生的原因可能有__________（寫出兩點即可）。

（5）為了確定目的菌產生脲酶分解尿素的最適溫度，某同學測得在相同時間內，10g尿素在30℃、35℃、 40℃溫度下降解后剩余量分別為8g、3g、9g。若要進一步確定酶的最適溫度，應圍繞__________℃設計后續(xù)實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種不同類型血友病的家系圖，其中甲型血友病受等位基因（D、d）控制，乙型血友病受等位基因（E、e）控制。已知Ⅲ3不攜帶甲型血友病基因，Ⅲ4不攜帶乙型血友病基因，Ⅱ1、Ⅱ4均不攜帶甲型和乙型血友病基因。不考慮染色體片段互換和基因突變。請回答：

（1）甲型血友病的遺傳方式為_________，Ⅲ3的基因型為_________。

（2）若同時考慮甲型和乙型血友病的遺傳，則它們遵循______定律，理由是：_________。

（3）Ⅲ3與Ⅲ4所生子女的表現型及比例是_____________。

（4）Ⅳ1與正常男性婚配所生的子女患血友病的概率為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某細菌細胞中編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產物將變?yōu)槊竃。科研人員通過實驗，比較了酶Y和酶X的活性，酶Y可能出現的四種狀況如下表所示�；卮鹣铝袉栴}：

比較指標

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數目/酶X氨基酸數目

1

1

小于1

大于1

（1）酶X或酶Y的化學本質是________，可用__________試劑進行鑒定。

（2）分析表中數據可知，狀況②酶X和酶Y的活性明顯不同的原因可能是___________。狀況③可能是因為基因突變導致了mRNA中___________位置提前出現。

（3）為使該細菌高效表達酶X，通過基因改造，將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)槠淦珢鄣拿艽a子AGA。與改造之前相比，編碼酶X的DNA熱穩(wěn)定性____________(填“升高”、“不變”或“降低”)。

（4）抗生素主要是通過干擾細菌等病原微生物的代謝過程從而達到抑殺病原微生物的目的。下圖是抗生素作用示意圖。喹諾酮類可能通過抑制__________酶活性抑制DNA合成從而抑制細菌繁殖。青霉素能殺死侵入人體內的某些細菌，但對人體細胞無害，其原因是___________。

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