下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 核糖體是蛔蟲細(xì)胞和水綿細(xì)胞唯一共有的無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B. 藍(lán)藻細(xì)胞和小麥細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其成分有差異

C. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性

D. 神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于接受神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息交流

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)技術(shù)的敘述中，正確的是(　　)

A. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B. 植物組織培養(yǎng)中通過調(diào)節(jié)營養(yǎng)物質(zhì)的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)構(gòu)建

C. 離體器官或組織細(xì)胞都需在光下才能形成愈傷組織

D. 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目：高中生物 來源：2017屆東北三省四市高三高考第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中，錯誤的是

A. 自然選擇能定向改變種群的基因頻率

B. 生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

C. 生物進(jìn)化的基本單位是種群中的個體

D. 突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省高三第五次摸底考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

H7N9禽流感病毒是一種RNA病毒，依靠其表面的糖蛋白與宿主細(xì)胞碰撞、融合感染宿主細(xì)胞，通過神經(jīng)氨酸酶使其從宿主細(xì)胞中游離出來去感染新細(xì)胞，達(dá)菲是神經(jīng)氨酸酶抑制劑。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. ATP脫去兩個磷酸基團(tuán)后的部分是該病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位之一

B. 達(dá)菲可用于被H7N9禽流感病毒感染者的治療

C. 神經(jīng)氨酸酶的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體

D. H7N9禽流感病毒能通過增殖產(chǎn)生后代，是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2017屆陜西省渭南市高三下學(xué)期第二次教學(xué)質(zhì)量檢測（二模）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻切割收集的植物葉片，將含有消化酶的排泄物排在碎葉上，用來培養(yǎng)真菌，然后以真菌作為自己的食物來源。下列分析錯誤的是

A. 切葉蟻“培養(yǎng)”的真菌是分解者，能促進(jìn)碳、氮循環(huán)

B. 探路的切葉蟻發(fā)現(xiàn)合適植物后會留下“氣味”，這屬于化學(xué)信息

C. 體型大小不同的切葉蟻之間存在互利共生的關(guān)系

D. 切葉蟻及與其培養(yǎng)的真菌之間是長期共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

青鮮素是一種人工合成的化合物，是蔬菜和水果保鮮時常用的保鮮劑，它能抑制植物細(xì)胞的生長和分裂，從而抑制發(fā)芽，其殘留物會損害人體健康。據(jù)此可知

A. 青鮮素對人體細(xì)胞的毒性會隨濃度增加而減小

B. 青鮮素是人工合成的植物激素

C. 青鮮素與脫落酸的作用類似

D. 施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究植物生長素的作用機(jī)理，設(shè)計了圖1、圖2所示實驗：探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了，還是將向光側(cè)生長素分解了。下列不正確的是

A. 由圖1可知單側(cè)光將向光側(cè)生長素分解，從而引起胚芽鞘彎曲

B. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<a=b=d,說明單側(cè)光將胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素分解了

C. 如果胚芽鞘的長度關(guān)系為c<b=a<d，說明單側(cè)光將向光側(cè)生長素轉(zhuǎn)移了

D. 胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素對胚芽鞘的彎曲生長起關(guān)鍵作用

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A. 狗在聽到鈴聲后分泌唾液這一反射活動中，唾液腺和支配它活動的神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器

B. 興奮傳導(dǎo)時，往往是從一個神經(jīng)元的樹突傳給下一個神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體

C. 在人體反射活動過程中，神經(jīng)元膜內(nèi)電荷移動的方向與膜外電荷移動的方向相反

D. 體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三二模模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放和消耗狀況，其中①是生產(chǎn)者呼吸釋放量，②是分解者呼吸釋放量，③是消費者呼吸釋放量，④是生產(chǎn)者光合作用消耗量。下列敘述正確的是（ ）

A. ②的量越小，說明該生態(tài)系統(tǒng)施用的有機(jī)肥料越多

B. ③的數(shù)值可間接表示該生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化量的多少

C. ④的數(shù)值可間接表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的多少

D. 該生態(tài)系統(tǒng)一年中CO2的釋放量與消耗量相等

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