在一定的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響。圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程。請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應放置的液體為

（“NaOH”或“NaHCO3”）溶液。

（2）據(jù)乙圖分析，此綠色植物處于曲線H點時，細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有 ，F(xiàn)點之后光合速率不再增強，其影響因素有 。（至少寫出2點）

（3)在光照強度為4千Lx時,該植物單位面積每小時制造的有機物(葡萄糖)是 mg。

（4）若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內(nèi)丙圖中b的濃度變化將會如下圖中的 。（“↓” 表示處理時間點）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列生物中，能通過化能合成作用合成有機物的是（　�。�
A．酵母菌B．乳酸菌C．硝化細菌D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關于DNA分子結構的敘述中錯誤的是

A．DNA分子的雙螺旋結構為其復制提供了精確的模板

B．每個DNA分子中堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)

C．每個堿基分子上均連接著一個磷酸和一個脫氧核糖

D．一段雙鏈DNA分子中含有40個胞嘧啶，就會同時含有40個鳥嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知一個DNA分子中有6000個堿基對，其中有腺嘌呤1200個，則該DNA分子中含有的脫氧核糖數(shù)目及鳥嘌呤數(shù)目分別是

A.6000,1200 B.12000,4800 C.2400,4800 D.6000,4800

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于減數(shù)分裂的描述正確的是

A．第一次分裂，著絲點分裂，同源染色體不配對

B．第一次分裂，著絲點不分裂，同源染色體配對

C．第二次分裂，著絲點分裂，同源染色體配對

D．第二次分裂，著絲點不分裂，同源染色體不配對

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因A、B、C分別控制酶1、酶2和酶3的合成，可將一原本無色的物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無色物質(zhì)→x物質(zhì)→Y物質(zhì)→黑色素。則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為( )

A．1／64 B．3／64 C．27／64 D．9／64

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西宜春中學高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在狗的群體中，常出現(xiàn)耳聾這個隱性性狀。一些正常的狗與另一些聾狗交配，理論上其后代中聽覺正常的狗所占百分比是( )

A．100％ B．50％或100％ C．25％ D．75％或50％

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省高一下選拔考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鐵蛋白是細胞內(nèi)儲存多余Fe3＋的蛋白，鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3＋、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應答元件等有關。鐵應答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列，能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結合，阻遏鐵蛋白的合成。當Fe3＋濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結合Fe3＋而喪失與鐵應答元件的結合能力，核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結合，沿mRNA移動，遇到起始密碼后開始翻譯(如下圖所示)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)圖中甘氨酸的密碼子是__ ___，鐵蛋白基因中決定“”的模板鏈堿基序列為___ ____。

(2) Fe3＋濃度低時，鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應答元件結合干擾了____ ___，從而抑制了翻譯的起始；Fe3＋濃度高時，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結合Fe3＋而喪失與鐵應答元件的結合能力，鐵蛋白mRNA能夠翻譯。這種調(diào)節(jié)機制既可以避免________對細胞的毒性影響，又可以減少___ _ 。

(3)若要改造鐵蛋白分子，將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG)，可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn)，即由___ ____ _。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．進行“DNA分子模型的搭建”時小林準備搭建一個含5對堿基的DNA分子模型，以下描述中正確的是（　�。�
①將多個脫氧核苷酸同方向排列組成單鏈；
②將多個脫氧核苷酸正反方向交互排列組成單鏈；
③將兩條脫氧核苷酸單鏈同方向排列組成雙鏈；
④將兩條脫氧核苷酸單鏈反方向排列組成雙鏈；
⑤若要旋轉(zhuǎn)形成雙螺旋，則DNA分子模型升高了3.4nm；
⑥若用不同的幾何圖形來代表基本單位的不同組成，則需準備6種幾何圖形．
A．①④⑤B．②④⑤C．①③⑥D．①④⑥

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