【題目】某科研小組研究細(xì)胞分裂素(6BA)對(duì)擬南芥根生長(zhǎng)發(fā)育的作用，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A.將兩株生理狀態(tài)相同的擬南芥種植在含不同濃度6BA的培養(yǎng)基中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.自變量是不同濃度的6BA，因變量是主根和側(cè)根的長(zhǎng)度及數(shù)量

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均有抑制作用

D.6BA通過促進(jìn)主根和側(cè)根分生區(qū)細(xì)胞的分裂來促進(jìn)生長(zhǎng)

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖示：當(dāng)6-BA濃度為0μM時(shí)，主根和側(cè)根長(zhǎng)度為4cm，但隨著濃度增加，主根和側(cè)根的長(zhǎng)度越來越短，說明這一濃度范圍的6-BA對(duì)根生長(zhǎng)的作用是抑制主根和側(cè)根生長(zhǎng)

A.根據(jù)兩條曲線上的點(diǎn)對(duì)應(yīng)的6-BA的濃度以及主根和側(cè)根生長(zhǎng)長(zhǎng)度可知，該實(shí)驗(yàn)是設(shè)置了一系列不同6-BA濃度處理不同擬南芥，測(cè)得其主根和側(cè)根生長(zhǎng)的長(zhǎng)度， A錯(cuò)誤；

B.本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的6-BA，因變量是主根和側(cè)根的長(zhǎng)度，沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)量，B錯(cuò)誤；

C.根據(jù)圖示，當(dāng)6-BA濃度為0μM時(shí)，主根和側(cè)根長(zhǎng)度均為4cm，但隨著濃度增加，主根和側(cè)根的長(zhǎng)度越來越短，說明這一濃度范圍的6-BA對(duì)根的生長(zhǎng)均有抑制作用，C正確；

D.該實(shí)驗(yàn)無法得出6BA對(duì)主根和側(cè)根是如何促進(jìn)生長(zhǎng)的機(jī)理，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】群落中的不同種群間存在著多種多樣的關(guān)系，這些種間關(guān)系可用不同的曲線表示出來。下列有關(guān)說法中正確的是

A.鷹與鼠的種間關(guān)系可用圖①表示，其中曲線b表示鷹種群的數(shù)量變化

B.噬菌體與細(xì)菌的種間關(guān)系可用圖①表示，二者分開一方有利

C.大豆與根瘤菌的種間關(guān)系可用圖②表示，二者分開彼此有利

D.森林中猞猁和雪兔的關(guān)系可用圖③表示，曲線a代表猞猁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如圖所示，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）過程①獲得重組胚胎之前需要通過___________技術(shù)獲得重組細(xì)胞，通過顯微操作去除MⅡ期卵母細(xì)胞中的核，用微型吸管可一并吸出______________________。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其________________分離出ES細(xì)胞。步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的________________。構(gòu)建之前可以利用PCR技術(shù)對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增，PCR技術(shù)的原理是___________。

（3）將基因?qū)隕S細(xì)胞常用的方法是_____________。體外誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同方向分化是利用了ES細(xì)胞的___________。

（4）為檢測(cè)干擾素基因的轉(zhuǎn)錄情況，可采用___________方法，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已成功轉(zhuǎn)錄出mRNA。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在A時(shí)刻，室內(nèi)溫度由15℃突升至40℃，在B時(shí)刻，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說法正確的是(　　)

A. 在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張

B. 在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C. 在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高

D. 在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丁酸氮芥是一種抗腫瘤藥，其合成路線如下。其中試劑①是丁二酸酐（），試劑③是環(huán)氧乙烷（），且環(huán)氧乙烷在酸或堿中易水解或聚合。

回答下列問題：

（1）寫出反應(yīng)類型：反應(yīng)Ⅱ____，反應(yīng)Ⅴ_____。

（2）寫出C物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。

（3）設(shè)計(jì)反應(yīng)Ⅲ的目的是____。

（4）D的一種同分異構(gòu)體G有下列性質(zhì)，請(qǐng)寫出G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____。

①屬于芳香族化合物，且苯環(huán)上的一氯取代物只有一種

②能與鹽酸反應(yīng)成鹽，不能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)

③能發(fā)生水解反應(yīng)和銀鏡反應(yīng)

④0.1摩爾G與足量金屬鈉反應(yīng)可放出標(biāo)況下2.24升氫氣

（5）通過酸堿中和滴定可測(cè)出苯丁酸氮芥的純度，寫出苯丁酸氮芥與足量氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（6）1，3-丁二烯與溴發(fā)生1，4加成，再水解可得1，4-丁烯二醇，設(shè)計(jì)一條從1，4-丁烯二醇合成丁二酸的合成路線（所需試劑自選）____

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是(　　)

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙換為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動(dòng)，試回答下列問題。

（1）圖中的“某物質(zhì)”指的是____________________。

（2）下列細(xì)胞中，不能識(shí)別抗原的是_______，具有特異性識(shí)別能力的是_______。（填下列代號(hào)）

A．吞噬細(xì)胞 B．T細(xì)胞 C．B細(xì)胞 D．記憶細(xì)胞 E．漿細(xì)胞 F．效應(yīng)T細(xì)胞

（3）當(dāng)SARS病毒侵入人體內(nèi)后，首先通過________免疫的作用限制SARS病毒的移動(dòng)，然后通過_______免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用 α、β、γ 表示 ATP 上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP 的 β、γ 位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄

B.ATP 徹底水解產(chǎn)生三種小分子有機(jī)物

C.ATP 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵，其中的“A”代表腺苷

D.ATP 的 γ 位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸傳遞示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①和③都是神經(jīng)元細(xì)胞膜的一部分

B.②進(jìn)入突觸間隙需消耗能量

C.②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D.②與④結(jié)合可能使③的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正

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