分析 1、反射弧--反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).
感受器:感受刺激.將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮
傳入神經(jīng):將興奮傳入神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞:對(duì)興奮進(jìn)行分析綜合
傳出神經(jīng):將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器
效應(yīng)器:對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
2、神經(jīng)元未受刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大,K+大量外流,導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);神經(jīng)元受刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,Na+大量?jī)?nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.用藥物處理后動(dòng)作電位小于正常時(shí)動(dòng)作電位,可推知Na+內(nèi)流減少,進(jìn)一步推測(cè)該藥物可能阻斷了部分Na+通道.
解答 解:(1)運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到指令后作出相應(yīng)的反應(yīng),是通過(guò)條件反射完成的.條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)上,是在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射,由各種信號(hào)刺激引起的反應(yīng),其中必需有大腦皮層的參與.
(2)反射過(guò)程:一定的刺激按一定的感受器所感受,感受器發(fā)生了興奮;興奮以神經(jīng)沖動(dòng)的方式經(jīng)過(guò)傳入神經(jīng)傳向神經(jīng)中樞;通過(guò)神經(jīng)中樞的分析與綜合活動(dòng),神經(jīng)中樞產(chǎn)生興奮或抑制信號(hào);又經(jīng)一定的傳出神經(jīng)到達(dá)效應(yīng)器,使效應(yīng)器發(fā)生相應(yīng)的活動(dòng).
(3)神經(jīng)元未受刺激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大,K+大量外流,導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù);神經(jīng)元受剌激時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增大,Na+大量?jī)?nèi)流,導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正.用藥物處理后動(dòng)作電位小于正常時(shí)動(dòng)作電位,可推知Na+內(nèi)流減少,進(jìn)一步推測(cè)該藥物可能阻斷了部分Na+通道.
(4)神經(jīng)遞質(zhì)是以胞吐的方式釋放到突觸間隙的,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.某種藥物對(duì)乙酰膽堿的合成及釋放無(wú)影響,但卻能導(dǎo)致興奮傳遞中斷出現(xiàn)骨骼肌不能收縮現(xiàn)象,可能是突觸后膜上乙酰膽堿受體的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑,使乙酰膽堿無(wú)法與相應(yīng)的受體結(jié)合(或是能與乙酰膽堿發(fā)生特異性結(jié)合的抗體,導(dǎo)致乙酰膽堿不能發(fā)揮作用、或能對(duì)乙酰膽堿進(jìn)行立刻分解,使其喪失作用、或破壞突觸后膜上的乙酰膽堿受體,使其無(wú)法識(shí)別乙酰膽堿/無(wú)法發(fā)揮作用等).
故答案為:
(1)條件
(2)傳出神經(jīng) 神經(jīng)沖動(dòng)(或“局部電流”)
(3)降低Na+的通透性(或“阻斷了部分Na+通道”)
(4)胞吐 是突觸后膜上乙酰膽堿受體的競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑(或能與乙酰膽堿發(fā)生特異性結(jié)合的抗體、或能對(duì)乙酰膽堿進(jìn)行立刻分解,使其喪失作用、或破壞突觸后膜上的乙酰膽堿受體,使其無(wú)法識(shí)別乙酰膽堿/無(wú)法發(fā)揮作用等合理答案均可給分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位形成的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東濰坊市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將小狗的甲狀腺切除,并注射一定量的生長(zhǎng)激素,其結(jié)果是
A.生長(zhǎng)異常,發(fā)育正常 B.生長(zhǎng)正常,發(fā)育異常
C.生長(zhǎng)發(fā)育均正常 D.生長(zhǎng)發(fā)育均異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大樹(shù)底下好乘涼 | B. | 雨露滋潤(rùn)禾苗壯 | ||
C. | 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) | D. | 春江水暖鴨先知 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的R基中可能有氨基和羧基 | |
B. | 谷氨酸呈酸性而賴(lài)氨酸呈堿性,這種差異主要是由R基的不同引起的 | |
C. | n個(gè)氨基酸共有m個(gè)羧基(m>n),則這些氨基酸形成的蛋白質(zhì)含有氧原子最少值為2m-n | |
D. | 甜味肽的分子式為C13H16O5N3,則甜味肽的R基中最多有一個(gè)氨基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 先天性疾病都是遺傳病 | |
B. | 遺傳病一定是先天性疾病 | |
C. | 遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
D. | 遺傳病患者一定攜帶致病基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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