【題目】研究人員選取體長、體重一致的斑馬魚隨機均分成對照組和訓練組，其中訓練組每天進行運動訓練（持續(xù)不斷驅(qū)趕斑馬魚游動），對照組不進行。訓練一段時間后，分別測量兩組斑馬魚在靜止時及相同強度運動后肌肉中乳酸含量，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（ ）

A. 乳酸是由丙酮酸在線粒體基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的

B. 靜止時斑馬魚所需ATP主要在細胞質(zhì)基質(zhì)生成

C. 運動訓練可降低無氧呼吸在運動中的供能比例

D. 運動訓練可降低斑馬魚靜止時的無氧呼吸強度

【答案】C

【解析】乳酸是無氧呼吸的產(chǎn)物，是丙酮酸在細胞質(zhì)基質(zhì)中轉(zhuǎn)化形成的，線粒體是有氧呼吸的場所，A錯誤；靜止時斑馬魚主要的呼吸方式是有氧呼吸，斑馬魚所需ATP主要在線粒體中生成，B錯誤；c、d對照，訓練組斑馬魚在運動時產(chǎn)生的乳酸比對照組運動時產(chǎn)生的乳酸少，說明運動訓練可以降低斑馬魚運動時無氧呼吸的強度，C正確；a、b對照，訓練組斑馬魚在靜止時產(chǎn)生的乳酸與對照組產(chǎn)生的乳酸基本保持一致，說明運動訓練不能降低馬魚靜止時無氧呼吸的強度，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國著名農(nóng)學著作《齊民要術》中提到種植作物要“正其行，通其風”（注：意思是要根據(jù)當?shù)氐?/span>“風向”選好“行向”，注意行距，合理密植，以利于空氣流通）。其原理是 （ ）

A．增強有氧呼吸，促進作物生長

B．通風降溫，降低作物的蒸騰作用

C．合理密植，減少作物病蟲害的發(fā)生

D．通風透光，提高作物光合作用效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶特性的實驗設計中，最科學、嚴謹?shù)囊豁検?/span>

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是一個基因型為AaBb的精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個次級精母細胞，圖乙表示有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的染色體與核DNA數(shù)目比（K）的變化關系。下列說法正確的是

A. 圖甲細胞所示的變異類型均發(fā)生在減數(shù)第二次分裂的后期

B. 圖乙BC段中DNA穩(wěn)定性較差，易出現(xiàn)堿基對增添、缺失或改變

C. 圖甲中左圖細胞對應圖乙的AB段的某一時期

D. 若圖乙表示有絲分裂過程中K的變化，則紡錘體、染色體和細胞板都可出現(xiàn)在CD段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A．在反射弧中，興奮的傳導是雙向的

B．神經(jīng)末梢遍布全身，因此神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)作用范圍更廣泛

C．當細胞外液的滲透壓下降時，大腦皮層產(chǎn)生渴覺

D．位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的敘述，不正確的是

A．利用自然狀態(tài)下是純合子的豌豆作為實驗材料，是獲得成功的原因之一

B．對實驗結(jié)果進行統(tǒng)計學分析，發(fā)現(xiàn)了性狀分離現(xiàn)象的必然性

C．提出假說解釋性狀分離現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并設計實驗予以檢驗

D．提出位于非同源染色體上的遺傳因子可以自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②同源染色體的聯(lián)會

③雌雄配子的隨機結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過診斷可以預測，某夫婦的子女患甲種病的概率為a，患乙種病的概率為b。該夫婦生育的孩子僅患一種病的概率是(　　)

A．1－a×b－(1－a)×(1－b) B．a(chǎn)＋b

C．1－(1－a)×(1－b) D．a(chǎn)×b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物的開花都要求一定的黑暗和光照時間，但“影響開花的關鍵性因素時黑暗期的長短，還是光照期的長短”并不明確。人們很早就認識到，蒼耳需要每天短于16h的日照才能開花，若日照時間長于16h就不開花，16h的光照是一個臨界點。20世紀30年代，有人將蒼耳置于不同組合的光照期和黑暗期中進行實驗，結(jié)果如圖1所示。

（1）圖1所示實驗中的自變量是________。根據(jù)本實驗的結(jié)果，你認為對前人的認識作何修正？______。

（2）有人進一步對此問題進行了研究，如圖2所示，該實驗是否支持你的上述結(jié)論______

（3）進一步的實驗（如圖3所示）發(fā)現(xiàn)，在實驗組n處理的黑暗期中插入一段時間的光照，即使是極短的一瞬間，植物也不能開花；而在實驗組p處理的光照期間插入一段黑暗期，植物能夠開花．圖3未顯示n、p實驗的對照處理，請你參照圖3畫出對照組的處理．

（4）本實驗除了題目中涉及的控制因素外，為了保證實驗結(jié)論的科學性和可靠性，你認為還應注意做到_______________________。

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