有氧呼吸過程中氧的作用是
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A.直接氧化體內的有機物
B.在酶的催化下使水分解
C.與反應中產生的氫結合形成水
D.與有機物中的碳結合形成二氧化碳
科目:高中生物 來源:2011-2012學年汕頭金山中學第一學期期末考試高一生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖是某同學為了研究酵母菌的細胞呼吸所設計的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝滿了質量分數(shù)為5%的蔗糖溶液,并在其中加入了適量的酵母菌,將裝置密封并靜置一段時間后記錄下初始液面的數(shù)據(jù),實驗過程中液體會進入玻璃管,從玻璃管的刻度上可以讀出進入玻璃管的液體量。表中是該同學在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的數(shù)據(jù)與初始液面數(shù)據(jù)的差值。(單位:mL)
(1)該同學作了以下四種假設,你認為最合理的假設是
A.溫度對酵母菌有氧呼吸有影響 | B.溫度對酵母菌無氧呼吸有影響 |
C.氧濃度對酵母菌有氧呼吸有影響 | D.氧濃度對酵母菌無氧呼吸有影響 |
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省揚州市揚州中學高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(做實驗是用酵母菌菌種)與米飯混用后置于一瓷壇內(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃),12h即成。現(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一個簡單的分析:
(1)在中間挖一個洞的目的是_________________________________________。
(2)發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?
___________________________________________________________________
寫出發(fā)酵反應式____________________________________________。
(3)請你用坐標曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內有氧呼吸和無氧呼吸的此消彼長的過程。
(4)在具體操作過程中,要根據(jù)米飯的多少加適量的酒釀,如把握不住,寧多而不能少,如果加少了將引起什么后果?為什么?
___________________________________________________________________
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年山東濟南一中等四校高三上期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞代謝的敘述,錯誤的是
A.無氧呼吸能產生ATP,不產生水,因此沒有[H]的生成
B.有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內氧化生成水
C.硝化細菌可利用氧化無機物產生的能量合成有機物
D.光合作用光反應階段產生的[H]可在葉綠體基質中作還原劑
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科目:高中生物 來源:2010年江蘇省揚州市高二下學期期中考試生物卷 題型:綜合題
(8分)下面是古代家庭釀酒的具體操作過程:先將米煮熟,待冷卻至30℃時,加少許水和一定量的酒釀(做實驗是用酵母菌菌種)與米飯混用后置于一瓷壇內(其他容器也可),在中間要挖一個洞,加蓋后置于適當?shù)牡胤奖兀?8℃),12h即成,F(xiàn)請你從以下幾個方面對其發(fā)酵過程作一個簡單的分析:
(1)在中間挖一個洞的目的是_________________________________________。
(2)發(fā)酵壇沒有密封,那么壇內無氧發(fā)酵的環(huán)境是由什么造成的?
___________________________________________________________________
寫出發(fā)酵反應式____________________________________________。
(3)請你用坐標曲線的形式來說明在發(fā)酵壇內有氧呼吸和無氧呼吸的此消彼長的過程。
(4)在具體操作過程中,要根據(jù)米飯的多少加適量的酒釀,如把握不住,寧多而不能少,如果加少了將引起什么后果?為什么?
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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