【題目】下面是人體一個(gè)細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核中染色體和DNA在A、B、C、D四個(gè)階段的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，那么同源染色體分離發(fā)生在(　　)

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A表示DNA：染色體=1：1，與體細(xì)胞相等，說明細(xì)胞內(nèi)染色體沒有進(jìn)行復(fù)制；圖中B表示DNA：染色體=2：1，且染色體數(shù)目沒有減半，所以細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂過程中；圖中C表示DNA：染色體=2：1，且染色體數(shù)目減半，所以細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂過程中的前期和中期；圖中D表示DNA：染色體=1：1，且數(shù)目都減半，所以細(xì)胞于減數(shù)第二次分裂過程中的末期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期．圖中只有B時(shí)期處于減數(shù)第一次分裂過程中，所以同源染色體分離發(fā)生在B表示的時(shí)期．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有人取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)圖示的分析正確的是

A. 若基因8是生長激素基因，則細(xì)胞5位于下丘腦

B. 基因1～8中，控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能是基因5

C. 從圖中基因表達(dá)情況看，功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是1與6、5與7

D. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖象（順序已打亂），請(qǐng)回答：
（1）甲圖中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是段（用圖中字母和箭頭表示）；
（2）乙圖中細(xì)胞分裂的正確排序是（用圖中字母和箭頭表示）；
（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=條．
（4）乙圖中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖；
（5）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是乙圖中的時(shí)期．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體分布示意圖，將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到植株的基因型最可能是

A. ABC B. AaBb C. ab D. AaaaBBbb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過分析，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個(gè)生物的細(xì)胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，下列各項(xiàng)對(duì)此現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A. 這兩個(gè)生物的遺傳信息相同 B. 這兩個(gè)生物的DNA分子數(shù)相同

C. 這兩個(gè)生物的性狀相同 D. 還不足以作出以上三項(xiàng)判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】天花疫苗有效成分是天花病毒的一種抗原。接種疫苗，人體會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)抗體。該抗體

A. 分泌是協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量

B. 可與多種抗原結(jié)合發(fā)生作用

C. 可裂解天花病毒，治好天花

D. 分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純合黃圓豌豆（YYRR）與綠色皺粒豌豆（yyrr）雜交，F(xiàn)1全是黃色圓粒，F(xiàn)1自交得到F2 ， 在F2中雜合的綠色圓粒有2000個(gè)，推測(cè)純合的綠色圓粒有（ ）
A.500個(gè)
B.1000個(gè)
C.2000個(gè)
D.4000個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解（1-5），請(qǐng)據(jù)圖探討相關(guān)問

(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是____。

(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。

(3)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),則_____(填“C-G”或“A-T”)堿基對(duì)的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請(qǐng)結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說明其原因：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】—種果蠅的突變體在21°C的氣溫下，生存能力很差，當(dāng)氣溫上升到25．5°C時(shí)，突變體的生存能力大大提高。這個(gè)現(xiàn)象可以說明（ ）

A．基因突變是不定向的

B．基因突變是隨機(jī)發(fā)生的

C．基因突變與溫度有關(guān)

D．突變的有害和有利取決于環(huán)境條件

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